下表中有關(guān)細(xì)胞中化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
選項(xiàng)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)組成單位
檢測(cè)試劑溫度條件顯色結(jié)果
A淀粉碘液常溫藍(lán)色葡萄糖
B蛋白質(zhì)雙縮脲試劑水浴加熱紫色氨基酸
C脂肪蘇丹Ⅲ染液常溫橘黃色磷脂
DDNA二苯胺試劑沸水浴綠色脫氧核苷酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞中的某些有機(jī)化合物與特定的試劑發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)特定的顏色:
1、脂肪檢測(cè)試劑蘇丹Ⅲ或Ⅳ,顏色反應(yīng)分別是橘黃色和紅色.
2、還原性糖用斐林試劑在沸水浴情況下發(fā)生顏色反應(yīng),呈現(xiàn)磚紅色沉淀;淀粉遇到碘液變藍(lán).
3、蛋白質(zhì)與雙縮脲發(fā)生顏色反應(yīng)呈紫色.
4、DNA用甲基綠染液染色呈綠色,RNA用吡羅紅染液染色呈紅色.
解答: A、淀粉是植物體內(nèi)含有的多糖類(lèi)物質(zhì),基本組成單位是葡萄糖,供能物質(zhì),淀粉遇碘液可以變成藍(lán)色,所以可以用碘液來(lái)檢測(cè)淀粉的存在,A正確;
B、蛋白質(zhì)基本組成單位是氨基酸,主要功能是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),但是不需要水浴加熱,B錯(cuò)誤;
C、脂肪與試劑蘇丹Ⅲ的顏色反應(yīng)是橘黃色,脂肪是由甘油和脂肪酸組成,C錯(cuò)誤;
D、DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,DNA與二苯胺產(chǎn)生的顏色反應(yīng)是藍(lán)色,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)、DNA的粗提取和鑒定的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含放射性15N的碳酸氫銨給麥田施肥,一段時(shí)間后,15N可能出現(xiàn)在小麥植株的( 。
①DNA   ②葡萄糖   ③纖維素   ④淀粉合成酶.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)直接為人類(lèi)提供大量的生活資料,科研人員對(duì)一塊玉米田進(jìn)行了一系列研究,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、調(diào)查玉米田中某種土壤動(dòng)物種群密度的常用方法是標(biāo)志重捕法
B、該農(nóng)田中的玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊,故其垂直結(jié)構(gòu)沒(méi)有分層現(xiàn)象
C、研究該玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系,屬于群落水平上的研究
D、隨機(jī)掃取玉米田的表層土樣,可調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜條件下,水解后最終只能產(chǎn)生同一種產(chǎn)物的是( 。
A、淀粉B、豆油
C、脂肪酶D、脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列自然現(xiàn)象或科研成果,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀(guān)點(diǎn)提供直接證據(jù)的是(  )
A、蠑螈眼球晶狀體的再生
B、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C、損傷肝組織的自我修復(fù)
D、蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄峰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赫爾希(A?Hershey)和蔡斯(M?Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì).這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體( 。
A、侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞
B、DNA可用15N放射性同位素標(biāo)記
C、只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中
D、可通過(guò)梯度離心把噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.溶酶體內(nèi)的水解酶少量泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷,最可能原因是這些水解酶( 。
A、酶的濃度因被細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)稀釋而降低
B、被細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的酶分解
C、在pH較高的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性降低
D、只能在溶酶體中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( 。
①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)  
②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成  
④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類(lèi)
⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位.
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

教材上介紹的摩爾根和孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn),方法相同之處較多,下列哪一項(xiàng)不是他們共同的方法( 。
A、都用到了正交和反交
B、都將F1進(jìn)行自交
C、都統(tǒng)計(jì)了表現(xiàn)型及比例
D、都用到了假說(shuō)-演繹法

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同步練習(xí)冊(cè)答案