A. | 糖類由碳、氫、氧3種元素 | |
B. | 淀粉水解會(huì)產(chǎn)生多個(gè)葡萄糖分子 | |
C. | 糖類以糖原的形式儲(chǔ)藏在動(dòng)植物的細(xì)胞和組織中 | |
D. | 葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的單糖,最重要的能源物質(zhì) |
分析 糖類由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,是主要的能源物質(zhì).常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖,動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖.植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
解答 解:A、糖類由C、H、O三種元素組成,A正確;
B、淀粉為多糖,其單體是葡萄糖,水解會(huì)產(chǎn)生多個(gè)葡萄糖分子,B正確;
C、糖原是動(dòng)物特有的多糖,植物不含有,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的單糖,最重要的能源物質(zhì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的種類及其分布和功能,要求考生識(shí)記糖類的種類,掌握糖類的分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)表示該植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 | |
B. | 隨環(huán)境溫度的升高,cd段不斷上移 | |
C. | 在光照強(qiáng)度為b的環(huán)境中,該植物能正常生長(zhǎng) | |
D. | 影響ac段光合作用強(qiáng)度的外界因索主要是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除病毒等少數(shù)種類外,所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和生存 | |
C. | 構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同 | |
D. | 病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng),病毒的增速必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在③中有氫被釋放出來(lái) | |
B. | ①②是細(xì)胞溶膠,③是線粒體 | |
C. | 若乙是乳酸,則①②③中都能夠產(chǎn)生ATP | |
D. | 本圖所示的生理過(guò)程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi),乙是酒精和CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗是還原糖鑒定的良好材料 | |
B. | 油脂檢測(cè)時(shí)需要50%乙醇洗去多余的染料 | |
C. | 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)加入雙縮脲試劑后需熱水浴加熱 | |
D. | 本尼迪特試劑檢測(cè)還原糖呈紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 方法①一般通過(guò)雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種 | |
B. | 方法②的育種目標(biāo)是通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株 | |
C. | 方法③人為地增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換 | |
D. | 方法④能在較短時(shí)間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量 | B. | 汗腺分泌的汗液量增加 | ||
C. | 體表毛細(xì)血管血流量增加 | D. | 甲狀腺激素和腎上腺素水平升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂、膽固醇、維生素D都屬于固醇 | B. | 磷脂分子的“頭”部是疏水基團(tuán) | ||
C. | 該人工膜中間可包裹脂類物質(zhì) | D. | 生物膜均由單層磷脂分子構(gòu)成 |
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