20.草莓是北京春末夏初的時(shí)令水果,草莓汁酸甜適口,深受大眾喜愛(ài).加工草莓汁時(shí),草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁,影響品質(zhì).為探究不同條件對(duì)草莓汁澄清度的影響,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.
組別果膠酶用量(mL•kg-1pH溫度(℃)草莓汁透光率(%)
10.0252.53524.55
20.0354.53596.47
30.0352.54522.70
40.0453.53596.47
50.0452.55513.12
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)草莓細(xì)胞中,纖維素和果膠是細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的重要組成成分,果膠酶通過(guò)催化作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng),使草莓汁澄清.
(2)生產(chǎn)過(guò)程中,既可獲得澄清度高的草莓汁,又可減少酶用量、降低成本的條件組合是第2組.
(3)果膠酶作為食品添加劑添加到草莓汁中,飲用后不會(huì)(會(huì)、不會(huì))影響人體健康,理由是果膠酶可被人體消化吸收.

分析 果膠物質(zhì)主要存在于植物初生壁和細(xì)胞中間,果膠物質(zhì)是細(xì)胞壁的基質(zhì)多糖.果膠包括兩種酸性多糖(聚半乳糖醛酸、聚鼠李半乳糖醛酸)和三種中性多糖(阿拉伯聚糖、半乳聚糖、阿拉伯半乳聚糖).果膠酶本質(zhì)上是聚半乳糖醛酸水解酶,果膠酶水解果膠主要生成β-半乳糖醛酸,可用次碘酸鈉法進(jìn)行半乳醛酸的定量,從而測(cè)定果膠酶活力.

解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的成分主要為纖維素和果膠,根據(jù)酶的專(zhuān)一性,果膠酶通過(guò)催化作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng),使草莓汁澄清.
(2)分析表格可知,草莓汁透光率越高,果膠分解的越充分,表格中組別2和組別4草莓汁的澄清度最高,而組別2的酶用量少,可以降低成本.
(3)果膠酶作為食品添加劑添加到草莓汁中,由于果膠酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),人體食用后會(huì)被消化成氨基酸被吸收,因此飲用后不會(huì)影響人體健康;或者可以認(rèn)為果膠酶可能會(huì)引起個(gè)別人產(chǎn)生不良反應(yīng),因此飲用后可能會(huì)影響人體健康.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁    催化
(2)2
(3)不會(huì);果膠酶可被人體消化吸收
或    會(huì);果膠酶可能會(huì)引起個(gè)別人產(chǎn)生不良反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了果膠酶活性的測(cè)定的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分,能夠根據(jù)表格數(shù)據(jù)確定最佳條件組合,在解答主觀題時(shí),只要原因合理即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•哈爾濱校級(jí)期末)某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d、e五種生物,a為植物,其余的為動(dòng)物.一年內(nèi)輸入這五種生物的能量數(shù)值如下表,可能存在于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是( )

生物

a

b

c

d

e

能量(J•m﹣2×10﹣5?)

90

9.5

0.96

1.8

0.32

A.b與c B.c與d C.d與e D.b與d

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(2015•黑龍江模擬)關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等

B.組織液不斷生成與回流,并保持動(dòng)態(tài)平衡

C.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液

D.組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.加熱殺死后的S型細(xì)菌的DNA已經(jīng)全部斷裂,失去活性
B.肺炎雙球菌利用小鼠的核糖體合成自身蛋白質(zhì)
C.加熱殺死后的S型細(xì)菌也能使小鼠的體細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化
D.艾弗里的實(shí)驗(yàn)中,DNA酶將S型細(xì)菌DNA分解為脫氧核苷酸,控制莢膜合成的基因不存在,因此不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,正確的是( 。
A.正常情況下,基因 B、b所在的染色體可能是X染色體
B.該細(xì)胞中有4條染色單體、一對(duì)同源染色體
C.若該細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換,則形成該細(xì)胞的精原細(xì)胞將會(huì)產(chǎn)生4個(gè)4種配子
D.該細(xì)胞分裂結(jié)束即可參與受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號(hào)1表示X染色體),圖甲B為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞的名稱(chēng)是第一極體,其中含有2個(gè)染色體組.
(2)圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的D時(shí)段.(填編號(hào))
A.3~4B.4~5C.6~7D.8~9
(3)與該生物進(jìn)行測(cè)交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的A(填編號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響的曲線.其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率(mg/h).圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.圖丙為光合作用的有關(guān)過(guò)程(假設(shè)有機(jī)物全為葡萄糖).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖丙中,B過(guò)程表示CO2固定,參與C過(guò)程的物質(zhì)除多種酶外,還需要光反應(yīng)提供①②的分別是還原劑和ATP.
(2)據(jù)圖甲分析,該植物的有機(jī)物凈積累量最大的或最有利植物生長(zhǎng)的環(huán)境溫度(只考慮光照條件下)為30℃;理論上預(yù)計(jì),如果由適宜溫度改變?yōu)?5℃,圖乙中c點(diǎn)將向左移.
(3)圖乙中c點(diǎn)表示植物光合速率達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度或光飽和點(diǎn);自然狀態(tài)光照強(qiáng)度為b時(shí),植物能否生長(zhǎng)?不能(能,不能)為什么?原因是一晝夜,植物光合強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度或同化作用小于異化作用或光合作用合成有機(jī)物小于呼吸作用分解的有機(jī)物.
(4)圖乙中用單位時(shí)間O2釋放的量表示植物的光合作用速率.
(5)乙圖中,a點(diǎn)該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)的場(chǎng)所有線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(6)圖乙中線段ad長(zhǎng)度的生物學(xué)意義或含義:光照強(qiáng)度等于或大于c時(shí)的實(shí)際或真正或總光合作用速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA
B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C.核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),不是生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A代表蛋白質(zhì)分子;
B代表磷脂雙分子層;
C代表糖蛋白;
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散,曲線乙代表主動(dòng)運(yùn)輸,Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是載體數(shù)量.

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