11.某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低.現(xiàn)已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設計實驗以完成研究任務.
(1)設計原理:在半透膜兩側溶液存在濃度差時,會發(fā)生滲透作用.
(2)應準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜、細線、鐵架臺等.
(3)實驗的步驟:①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中.
②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細線將半透膜扎緊.
③將海洋動物的血漿倒入漏斗,將漏斗浸入到燒杯中并使漏斗管中的液面與燒杯液面齊平.
(4)放置一段時間后,觀察漏斗管中液面的變化.
(5)結果預測和結論:
①液面上升,說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物.
②液面不變,說明海洋動物的血漿滲透壓與淡水動物相等.
③液面下降,說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物.

分析 滲透作用:水分子通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液擴散;條件:半透膜和半透膜兩側溶液存在濃度差,水分子總是向濃度大的一方擴散的快.即表現(xiàn)為:最終液面高的一側濃度大

解答 解:(3)先將淡水動物的血漿倒入燒杯中,用半透膜封住長頸漏斗的口,再將海洋動物的血漿倒入漏斗,就構成了一個滲透裝置,將漏斗浸入到燒杯中并使漏斗管中的液面與燒杯液面齊平.
(4)放置一段時間,發(fā)生滲透作用,觀察漏斗管中液面的變化.
(5)液面上升,說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物.液面不變,說明海洋動物的血漿滲透壓與淡水動物相等.液面下降,說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物.
故答案為:
(3)③海洋動物的血漿     齊平
(4)觀察漏斗管中液面的變化
(5)①說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物    ③液面下降

點評 本題考查滲透作用的相關知識,意在考查學生設計實驗的能力,明確滲透作用的原理是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在科學研究中常用呼吸商(RQ)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應狀態(tài)的一種指標.呼吸商(RQ)=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù).不同底物在完全氧化時的RQ不同,糖類為1;脂質(zhì)分子為0.7~0.8;有機酸大于1.同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ.現(xiàn)利用右下圖所示裝置,測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量.錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液.錐形瓶中央放入一小燒杯,內(nèi)盛有試劑X,杯中插入一根濾紙折疊條.
(1)小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是試劑X擴散到濾紙上,增加其與空氣的接觸面積.為確保結果的準確,需設置對照校正,則對照裝置設計為培養(yǎng)液中不含酵母菌(培養(yǎng)液中含有死亡的酵母菌).如果對照組著色液發(fā)生移動,則說明外界大氣壓等物理因素發(fā)生了變化.
(2)實驗開始時,打開活塞,調(diào)整U形管內(nèi)著色液兩側平衡.
(3)若要讀取消耗O2的體積,試劑X應選
用NaOH(NaOH、NaHCO3、蒸餾水);若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差,試劑X應選用蒸餾水(NaOH、NaHCO3、蒸餾水).
(4)若讀取的O2吸收量為D,吸收O2與釋放CO2量之差為E,則呼吸商為$\frac{D-E}{D}$.
O2濃度(%)01235710152025
釋放CO2(mL/h)1.000.800.600.500.480.600.720.840.961.20
吸收CO2(mL/h)0.000.100.200.300.360.500.600.700.801.00
(5)如實驗結果經(jīng)校正后,某底物呼吸記錄數(shù)值如表.請分析回答:
當O2濃度為3%時,酵母菌的呼吸商為1.67,其數(shù)值不同于O2濃度為25%時的原因是:氧氣濃度為3%時,酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,表中顯示,從O2濃度為7%起,酵母菌只進行有氧呼吸.

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2.如圖表示真核細胞中基因R的表達過程,①~③表示物質(zhì),下列有關敘述正確的是( 。
A.起始密碼子位于②鏈的左側
B.過程a需要RNA聚合酶參與
C.基因R的表達過程發(fā)生在細胞核內(nèi)
D.構成①與③的基本單位的數(shù)量比為3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述,錯誤的是( 。
A.淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細胞或全身的細胞
D.適當降低細胞外液中的Na+濃度,動作電位峰值升高

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6.請據(jù)圖回答:
(1)如圖解表示一個生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關系,陽光是它的非生物成分.
(2)蛇位于第第四和第五營養(yǎng)級,螳螂與黃雀的關系是競爭和捕食.
(3)圖中次級消費者有螳螂、黃雀,分解者是細菌.

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16.下列對細胞器的說法中,正確的是( 。
A.溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
B.葉綠體是唯一含有色素的細胞器
C.細胞中的核糖體的合成不一定都與核仁有關
D.細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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3.如果把某一細菌中的一個DNA分子的兩條鏈用3H標記,此細菌連續(xù)四次分裂后形成16個細菌.那么,其中含有3H標記的細菌有(  )
A.16個B.8個C.4個D.2個

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20.在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光.熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應用.請回答下列問題:
(1)熒光素酶基因可以人工合成,也可以從基因文庫中獲。肞CR技術擴增熒光素酶基因是利用DNA復制的原理.
(2)限制酶是切割DNA的工具酶,主要從微生物中分離純化出來.下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點,下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點.若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應選擇的限制酶是Msp1

(3)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因,其作用是將含有目的基因的細胞篩選出來.熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動植物細胞中表達產(chǎn)生熒光素酶.將目的基因?qū)雱游锛毎募夹g中,應用最多的是顯微注射法.
(4)將目的基因?qū)胫参锛毎壳俺S玫哪康幕蜉d體是Ti質(zhì)粒,目的基因需插入到該基因載體的T-DNA上.將導人熒光素酶基因的植物細胞,可經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術獲得轉(zhuǎn)基因植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下敘述與拉馬克進化學說觀點不符的是( 。
A.生物是進化的B.變異是不定向的
C.生物具有遺傳的特征D.生物獲得的變異性狀是可以遺傳的

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