13.如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填相應(yīng)名稱(chēng)和內(nèi)容)
(1)在真核(原核、真核)細(xì)胞中,使用電子(光學(xué)、電子)顯微鏡可以看到此圖表示的結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)絲狀的結(jié)構(gòu)[3]染色質(zhì)主要由在核糖體上合成的物質(zhì)與DNA一起組成,其中,核糖體上合成的物質(zhì)是通過(guò)[2]核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi).
(3)由圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.

分析 在電鏡下觀察經(jīng)過(guò)固定、染色的有絲分裂間期的真核細(xì)胞可知其細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類(lèi)的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、2是核孔、3是染色質(zhì)、4是核仁、5是核膜.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞核具核膜,是真核細(xì)胞的細(xì)胞核,此圖為亞顯微結(jié)構(gòu)圖,只有在電子顯微鏡下才能看到.
(2)3是染色質(zhì),主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,蛋白質(zhì)是通過(guò)2核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi).
(3)由圖中可見(jiàn),1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和5核膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
故答案為:
(1)真核    電子
(2)染色質(zhì)    DNA    2核孔
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      5核膜

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.妊娠期糖尿病(簡(jiǎn)稱(chēng)GDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來(lái)多種負(fù)面影響.以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告,請(qǐng)你完善.
(一)目的、對(duì)象
目的:GDM篩檢.受檢者:姓名×××,妊娠25周.
(二)篩檢方法:
受檢者禁食12小時(shí)后,抽取其靜脈血(血樣品號(hào):0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開(kāi)始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品號(hào)分別為1h、2h和3h)測(cè)定所采集各血樣品中的血糖濃度.
判定方法:4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM.
(三)結(jié)果與分析:檢測(cè)報(bào)告如表:
姓名:XXX性別:女測(cè)定日期:XX年XX月XX日
樣品測(cè)定值(g/L)參考值(g/L)
0h1.081.05
1h2.301.90
2h1.851.65
3h1.481.45
由此可判定該孕婦患GDM.
(四)討論
(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測(cè)定血液中的胰島素和胰高血糖素的濃度.
(2)相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù).康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程.當(dāng)血糖水平升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,從而使血糖降至正常水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是(  )
①培育無(wú)子番茄、谂嘤扼w無(wú)子西瓜 ③果樹(shù)整枝修剪、苊藁ㄕ摹、菀圃灾参飼r(shí)剪去部分葉片  ⑥帶芽的枝條扦插容易成活、吣竟洗呤焓磷樱
A.①③B.②④C.⑤⑥D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)描述中,正確的是( 。
A.T2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質(zhì)構(gòu)成
B.T2噬菌體可寄生在煙草的葉肉細(xì)胞內(nèi)
C.R型細(xì)菌在培養(yǎng)基上形成的菌落表面光滑
D.S型細(xì)菌可使人和小鼠患敗血癥死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:

(1)甲病致病基因位于常染色體上,為顯性基因.
(2)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于X染色體上;為隱性基因.I-2的基因型為aaXbY.
(3)假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚,生一個(gè)患一種病的孩子的概率為$\frac{1}{8}$,假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-4結(jié)婚,生一個(gè)患兩種病的孩子的概率為$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下對(duì)圖的分析不正確的是( 。
A.感受器和效應(yīng)器都在圖示的肌肉中
B.刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射
C.興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D.刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的一組是(  )
①生產(chǎn)者都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)  ②所有動(dòng)物都是消費(fèi)者  ③異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者   ④硝化細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞核,是生產(chǎn)者      ⑤蘑菇屬于生產(chǎn)者,能固定CO2 ⑥非生物物質(zhì)和能量是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ).
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.①⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.老年人皮膚上出現(xiàn)“老年斑”,原因可能是( 。
A.細(xì)胞酶的活性降低,新陳代謝作用減慢
B.細(xì)胞的染色質(zhì)收縮,染色加深
C.細(xì)胞內(nèi)積累大量色素
D.細(xì)胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖1為利用洋蔥觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程示意圖,分析回答:

(1)用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是洋蔥根尖(分生區(qū))細(xì)胞分裂旺盛.
(2)圖中存在的兩處操作錯(cuò)誤是切取根尖的長(zhǎng)度應(yīng)該為2到3毫米,實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是漂洗后染色.
(3)步驟②的目的是使組織細(xì)胞相互分離;在步驟⑤中,將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中,蓋上蓋玻片后,還要進(jìn)行的操作是再加蓋一片載玻片后用拇指輕輕按壓(壓片).
(4)若用低倍鏡觀察到清晰的細(xì)胞分裂中期圖象,換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)清晰后,卻沒(méi)有觀察到該中期圖象,原因是換高倍物鏡前沒(méi)有把物像移到視野正中央.
(5)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的圖象如圖2所示,造成這種情況的原因可能有AD.
A.取材位置不恰當(dāng)
B.染色時(shí)間過(guò)短
C.解離時(shí)間不足
D.視野選擇不合適.

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