分析 析遺傳系譜圖,Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病,Ⅲ-3不患甲病,因此甲病是常染色體顯性遺傳病,Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病,Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因,Ⅲ-2患乙病,因此乙病是伴X隱性遺傳病;從遺傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點(diǎn),寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率.
解答 解:(1)由Ⅱ⑤Ⅱ⑥有病,Ⅲ③無(wú)病可確定甲病是常染色體顯性遺傳�。�
(2)由題Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,Ⅲ②有病,所以乙丙是x染色體上的隱性遺傳病,I-2的基因型為aaXbY.
(3)由圖可確定Ⅲ①基因型為12aaXBXb、12aaXBXB,Ⅲ⑤基因型aaXBY,Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生一個(gè)患一種病的孩子的概率為12×14=18.由圖可知Ⅲ④基因型為13AAXBY、23AaXBY,與Ⅲ①結(jié)婚生一個(gè)患兩種病的孩子的概率為:12×13×14+12×23×12×14=112.
故答案為:
(1)常 顯
(2)X 隱 aaXbY
(3)18 112
點(diǎn)評(píng) 題的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷,伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn),根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫出相關(guān)基因型,四進(jìn)行概率計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型曲線 | |
B. | 達(dá)到K值時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | “S”型曲線表明種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 種群增長(zhǎng)不受種群密度制約 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA主要在細(xì)胞核,RNA主要在細(xì)胞質(zhì) | |
B. | RNA主要在細(xì)胞核,DNA主要在細(xì)胞質(zhì) | |
C. | DNA和RNA都主要在細(xì)胞質(zhì) | |
D. | DNA和RNA都主要在細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程中均能發(fā)揮作用 | |
B. | 皮膚對(duì)各種病原體的屏障作用、白細(xì)胞吞噬病菌、溶菌酶對(duì)病原菌的溶解作用以及有些人對(duì)花粉過(guò)敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫 | |
C. | 在特異性免疫過(guò)程中,淋巴細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞以及記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的過(guò)程均與抗原的刺激有關(guān) | |
D. | 在特異性免疫過(guò)程中,細(xì)胞免疫和體液免疫可共同起作用消滅抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的基因全部在染色體上 | B. | 一條染色體上只有一個(gè)基因 | ||
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | D. | 非等位基因位于兩條染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
B. | 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) | |
C. | 飲水不足會(huì)引起垂體后葉釋放抗利尿激素 | |
D. | 甲狀腺激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 供給全面營(yíng)養(yǎng) | B. | 供給能源 | C. | 維持滲透壓 | D. | 供給水分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 載體①和②是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì) | |
B. | 載體②逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子 | |
C. | 載體①轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子不消耗能量 | |
D. | 該溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方式相同 |
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