19．下列關(guān)于高等植物細胞周期中出現(xiàn)的先后順序，錯誤的是（　　）
A．核糖體的增生早于中心體的復制B．細胞核的分裂早于細胞質(zhì)的分裂
C．染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成D．囊泡的出現(xiàn)早于細胞板的形成

分析 有絲分裂不同時期的特點：
（1）分裂間期：
①概念：從一次分裂完成時開始，到下一次分裂前．②主要變化：DNA復制、蛋白質(zhì)合成．
（2）分裂期：
1）前期：①出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成紡錘絲．
2）中期：染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上．染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察．
3）后期：著絲點分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極．
4）末期：①紡錘體解體消失；②核膜、核仁重新形成；③染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；④細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）．

解答 解：A、高等植物細胞中沒有中心體，A錯誤；
B、在末期，細胞核的分裂早于細胞質(zhì)的分裂，B正確；
C、在前期，染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成，染色體形成后著絲點附著在紡錘絲上，C正確；
D、在末期，囊泡的出現(xiàn)早于細胞板的形成，然后細胞板向四周擴展形成新的細胞壁，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷各選項中的行為發(fā)生的時期，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題（[]中填序號）：

（l）如圖1是動植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．判斷它們是真核細胞的主要理由是具有由核膜包被的細胞核；
（2）圖1細胞具有而右圖細胞沒有的細胞器是[4]葉綠體和[14]液泡．
（3）如果圖2是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細胞，向該細胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標記的氨基酸，放射性同位素將首先在[11]核糖體中出現(xiàn)．
（4）組成圖2中[1]的主要化學成分是磷脂、蛋白質(zhì)；細胞通過[1]吸收或排出物質(zhì)的最重要的方式是主動轉(zhuǎn)運．
（5）圖1和圖2中共有的并具雙層膜的結(jié)構(gòu)是細胞核和線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL，與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡．請分析并回答：

（1）人體內(nèi)的效應T細胞來自T細胞或記憶T細胞的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制FasL的基因是（填“是”或“不是”）只在效應T細胞和某些細胞內(nèi)表達．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因是（填“是”或“不是”）共存于一個細胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是降低（填“升高”“不變”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，根據(jù)上述實例及Fas和FasL的相互關(guān)系，可考慮阻礙FasL基因的表達，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有同學翻閱資料后做了如圖的性狀分離比模擬實驗，準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因，實驗室需要分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母，以下關(guān)于此實驗的要求及實驗操作模擬的過程的描述中，正確的是（　�。�
①甲中D基因和d基因數(shù)量必須相等，乙中也是
②甲中的D基因和乙中的D基因數(shù)量必須相等，d基因也是
③等位基因的分離
④非等位基因的自由組合
⑤同源染色體的聯(lián)合
⑥雌雄配子的隨機結(jié)合．
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．任何導致基因頻率改變的方式，都能引起生物的適應性進化
B．同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化
C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，可能導致生殖隔離
D．突變和基因重組是自然選擇的前提，但不是生物進化的前提

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的紅綠色盲患者家系中，女性患者Ⅲ-9的性染色體只有一條X染色體，其他成員性染色體組成正常．若不考慮基因突變，則下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．Ⅲ-9的紅綠色盲基因來自于Ⅰ-2
B．Ⅲ-9的出現(xiàn)是由于父方減數(shù)分裂異常導致的
C．Ⅲ-9若可育，與正常男性婚配所生的兒子必定有病
D．Ⅲ-9個體表現(xiàn)與雙親不同是基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．隨著環(huán)境污染越來越嚴重，變異發(fā)生的頻率也越來越高，以下相關(guān)變異的說法，正確的是（　　）
A．誘變育種是利用物理、化學因素誘導生物發(fā)生變異，其原理是基因突變
B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C．用秋水仙素處理幼苗的芽，成熟后植株所有細胞的基因型都一致
D．生物育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各情況下，種群中個體數(shù)目會呈“J”型增長的是（　�。�
A．實驗室理想條件下
B．捕食者存在時
C．當環(huán)境一開始適合于這一個物種，但后來卻不適合時
D．食物條件受到限制時

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．動物細胞和低等植物細胞中都有中心體，動物細胞的中心體與細胞的有絲分裂有關(guān)．

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