A. | 由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧 | |
B. | 當(dāng)①受刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) | |
C. | ③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
根據(jù)題意和圖示分析可知:A、B、C、D、E分別為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器;①位于傳入神經(jīng)上、③為突觸結(jié)構(gòu)、②位于傳出神經(jīng)上.
解答 解:A、由圖可知:A為感受器,B為傳入神經(jīng),C為神經(jīng)中樞,D為傳出神經(jīng),E為效應(yīng)器,則由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧,A正確;
B、當(dāng)刺激①時(shí),神經(jīng)纖維的Na+內(nèi)流,電位由原來的內(nèi)負(fù)外正變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,從而在興奮部位與未興奮部位產(chǎn)生局部電流而傳導(dǎo),B錯(cuò)誤;
C、由于③突觸的遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,從而興奮只能單向傳遞,C正確;
D、當(dāng)①切斷后,刺激②處,仍能通過神經(jīng)纖維傳到效應(yīng)器,故效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)和種子萌發(fā) | B. | 脫落酸能抑制種子萌發(fā) | ||
C. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟 | D. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟和器官脫落 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系
C.b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌與其他細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)相同 | |
D. | 該菌是光能自養(yǎng)型生物,其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度的乙烯利處理香蕉,可加快果實(shí)成熟 | |
B. | 用適宜濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的芹菜,可提高產(chǎn)量 | |
C. | 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理水稻,可促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端,可促進(jìn)插條兩端都生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③⑥ | C. | ①②③⑤⑦ | D. | ①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若頂芽的生長(zhǎng)素濃度在a~b之間,側(cè)芽的濃度一定小于b | |
B. | 若頂芽的生長(zhǎng)素濃度在a~b之間,受抑制的側(cè)芽的濃度一定大于d | |
C. | a~b與c~a濃度相同,促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同 | |
D. | 0~b與c~d濃度不同,促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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