10．下列屬于PCR技術(shù)所需條件的是（　�。�
①單鏈的核苷酸序列引物 ②目的基因所在的DNA片段 ③脫氧核苷酸 ④核糖核苷酸 ⑤DNA連接酶 ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶 ⑦DNA限制酶．
A．①②③⑤B．①②③⑥C．①②③⑤⑦D．①②④⑤⑦

分析 有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：
（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
（2）原理：DNA復(fù)制．
（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．
（4）過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)．

解答 解：①PCR需要一對(duì)引物，即一對(duì)單鏈的脫氧核苷酸序列引物，①正確；  
②PCR需要模板，即目的基因所在的DNA片段，②正確；  
③需要脫氧核苷酸作為原料，③正確；
④核糖核苷酸是合成RNA的原料，而PCR合成的是DNA，④錯(cuò)誤；  
⑤采用PCR合成DNA時(shí)，不需要DNA連接酶，⑤錯(cuò)誤；  
⑥體外合成DNA時(shí)，需要DNA聚合酶，⑥正確；    
⑦體外合成DNA時(shí)，不需要限制性內(nèi)切酶，⑦錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)等知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面是同學(xué)們畫(huà)出的在顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的圖象，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的重要物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列關(guān)于蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能的對(duì)應(yīng)，正確的是（　　）
A．胰島素與調(diào)節(jié)B．抗體與催化
C．唾液淀粉酶與催化蛋白質(zhì)消化D．血紅蛋白與免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧
B．當(dāng)①受刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C．③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激②處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提，試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（2）人大量飲水后，垂體釋放的抗利尿激素會(huì)減少，尿量會(huì)增多．
（3）人在受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的軸突末梢傳到下丘腦，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增多；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用PCR法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因．在上述引物設(shè)計(jì)時(shí)，分別在引物中加入如圖甲所示酶的識(shí)別序列，這樣可以用ClaⅠ（限制酶）和DNA連接酶處理兩個(gè)基因后，得到A、D端（填圖中字母）相連的融合基因．
（2）將上述融合基因插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建表達(dá)載體；若要把融合基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌，首先必須用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌，使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)；然后將重組質(zhì)粒和感受態(tài)細(xì)胞_在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過(guò)程．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，進(jìn)一步將葉片經(jīng)植物的組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（4）提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)融合基因的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增，對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，可判斷融合基因是否完成轉(zhuǎn)錄．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．假設(shè)一個(gè)DNA分子片段中，含堿基T共312個(gè)，占全部堿基的26%，則此DNA片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是（　�。�
A．26%，312個(gè)B．24%，288個(gè)C．24%，298個(gè)D．12%，144個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．a、b均屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體層次
B．a、c均能獨(dú)立完成遺傳物質(zhì)的復(fù)制
C．b、d均可在葉綠體內(nèi)合成有機(jī)物
D．c、d均能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞核中實(shí)現(xiàn)核與質(zhì)之間頻繁物質(zhì)交流的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核膜B．核仁C．細(xì)胞膜D．核孔

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