8.關(guān)于植物激素作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)和種子萌發(fā)B.脫落酸能抑制種子萌發(fā)
C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟D.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟和器官脫落

分析 生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果;
赤霉素有促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用;
脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā),促進(jìn)花、果實(shí)、葉的脫落;
乙烯能增強(qiáng)細(xì)胞膜的透性和酶的活性,加強(qiáng)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)果實(shí)中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,從而促進(jìn)果實(shí)的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長(zhǎng);
細(xì)胞分裂素:促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化.

解答 解:A、赤霉素能解除休眠和促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)和促進(jìn)種子的萌發(fā),A正確.
B、脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā),促進(jìn)花、果實(shí)、葉的脫落,B正確;
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟,C錯(cuò)誤;
D、乙烯廣泛存在于多種組織和器官,能促進(jìn)果實(shí)成熟,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者,腐生的細(xì)菌、真菌屬于分解者.
(2)圖中的e表示的生理作用是光合作用,b、c、d過(guò)程表示的生理作用是呼吸作用,f所表示的動(dòng)物與綠色植物之間的關(guān)系是捕食.
(3)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán),在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).
(4)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中a(填字母)打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.不法商家將含“偽蛋白氮”較高的三聚氰胺摻入奶粉,提高檢測(cè)時(shí)蛋白質(zhì)的數(shù)值,大大降低生產(chǎn)成本,蛋白質(zhì)含量檢測(cè)通常不是直接測(cè)定蛋白質(zhì)的含量,而是通過(guò)測(cè)定氮的含量來(lái)推測(cè)蛋白質(zhì)的含量.一般來(lái)說(shuō),每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的(  )
A.-CO-NH-B.游離的氨基C.游離的羧基D.R基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
C.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
D.原核生物與真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.不經(jīng)過(guò)地理隔離也可以形成新物種
B.形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.若環(huán)境條件保持穩(wěn)定,則種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
D.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為一個(gè)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)共有5條食物鏈.
(2)圖中生態(tài)系統(tǒng)成分再加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量便可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(3)在整個(gè)食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)鳥類和昆蟲的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng),在森林中各種動(dòng)物自上而下存在著分層關(guān)系,這依賴于群落中植物的垂直結(jié)構(gòu),這種群落結(jié)構(gòu)可以充分利用棲息空間和食物條件等資源.
(5)圖中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有蛇、鳥類、青蛙、貓頭鷹.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下面是同學(xué)們畫出的在顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的圖象,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A.核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧
B.當(dāng)①受刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案