如圖是某小島上食物網(wǎng)的部分圖解，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成，貓頭鷹屬于第四營養(yǎng)級
B、在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭
C、圖中所有生物構(gòu)成一個典型的草原生態(tài)系統(tǒng)
D、若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹的數(shù)量將大量減少
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：圖中食物網(wǎng)有4條食物鏈，貓頭鷹屬于第三和第四營養(yǎng)級；貓頭鷹捕食蛇，同時貓頭鷹與蛇共同競爭食物鼠；所有生物只能構(gòu)成群落；若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹還可以捕食鼠和蛇，因此貓頭鷹的數(shù)量將不會有很大的變化．
解答： 解：A、圖中食物網(wǎng)有4條食物鏈，貓頭鷹屬于第三和第四營養(yǎng)級，A錯誤；
B、圖中可看出，貓頭鷹捕食蛇，同時貓頭鷹與蛇共同競爭食物鼠，B正確；
C、所有生物只能構(gòu)成群落，C錯誤；
D、若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹還可以捕食鼠和蛇，因此貓頭鷹的數(shù)量將不會有很大的變化，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，其與垂體有兩種功能聯(lián)系方式：一種是體液聯(lián)系．構(gòu)成下丘腦一腺垂體系統(tǒng)；一種是神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦一神經(jīng)垂體系統(tǒng)，C、D表示聯(lián)系方式．據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）當下丘腦某些神經(jīng)細胞接受血糖濃度升高的刺激后，會產(chǎn)生興奮且作用于胰島B細胞，使其分泌胰島素，此過程中胰島屬于該反射弧組成環(huán)節(jié)中的
 
；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來會使該胰島細胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
（2）當人體受到寒冷刺激時，會產(chǎn)生相應(yīng)神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦就會分泌
 
激素經(jīng)
 
（填字母）運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌激素，最終使機體產(chǎn)熱增加．
（3）當人體缺水時，血漿滲透壓會升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，使其合成抗利尿激素增加，經(jīng)圖中的
 
（填字母）運輸?shù)酱贵w，再由它釋放，隨
 
運輸?shù)?div id="hirkg7p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，促進其重吸收水分．

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗洪搶險時期的解放軍戰(zhàn)士長時間不吃飯、不休息時，其體內(nèi)激素含量變化情況不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、軸突膜處于②狀態(tài)時鈉離子內(nèi)流
B、軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時鉀離子外流
C、在a處能完成電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變
D、a興奮一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（　�。�
A、吞噬細胞攝取和處理病毒
B、漿細胞分裂并分泌抗體
C、B細胞增殖分化形成記憶細胞
D、效應(yīng)T細胞能特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述并非生物體中水的生理作用是（　�。�
A、各種離子和分子的良好溶劑
B、為生命活動提供能量
C、代謝反應(yīng)與物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
D、緩和機體溫度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示一個人工白楊林中分層生活著的苔類、昆蟲及其他多個生物種類之間的食物網(wǎng)簡圖．其中苔類、物種C和G均生活于白楊樹中層的樹枝表面．物種A的食物中，各種類所占比例如圖2所示．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、圖1中共有7條食物鏈
B、物種A和D之間既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系；但物種C和苔類之間無競爭關(guān)系
C、若物種E突然大量減少，則一段時間內(nèi)A的數(shù)量無明顯變化
D、若除去全部物種A后，C可能成為該地區(qū)的優(yōu)勢種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法有幾項是正確的（　�。�
①哺乳動物成熟的紅細胞可用作制備細胞膜和提取血紅蛋白的生物材料
②大腸桿菌、霉菌、噬菌體、水綿體內(nèi)都含有核糖體、DNA和RNA
③觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，應(yīng)用高倍鏡持續(xù)觀察細胞從分裂前期到末期的變化
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，分化的細胞遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，而一但出現(xiàn)畸形分化就可能形成癌細胞
⑥基因拼接技術(shù)中最常用的運載體是質(zhì)粒，其上的標記基因通常用于檢測目的基因在受體細胞是否表達
⑦種群是生物繁殖和進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

高濃度的鉛對植物的生長發(fā)育有害．某生物興趣小組做了以下實驗．
（1）請為實驗擬一個題目：
 
．
（2）實驗材料：大豆、系列濃度的氯化鉛溶液、培養(yǎng)皿、吸水紙、蒸餾水
（3）實驗步驟：
①將籽粒飽滿的大豆種子，隨機分為6組，并編號．
②分別用濃度為50、100、200、400、800、1600ppm的氯化鉛溶液浸泡種子
③待種子吸水膨脹后，移至鋪有吸水紙的濕潤培養(yǎng)皿中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)
④定期觀察、記錄、統(tǒng)計．
請指出上述實驗設(shè)計的不足：
 
．
（4）實驗結(jié)果與結(jié)論：
  50 100 200 400 800 1600
萌發(fā)率（%） 96.5 96 96 93 18.5 6.5
主根長（cm） 13.3 9.4 6.4 4.0 1.5 0.7
側(cè)根數(shù) 49 32 22.7 20 9 0
由表中數(shù)據(jù)可知，隨培養(yǎng)液中鉛離子濃度的增高，萌發(fā)率、主根長及側(cè)根數(shù)
 
；這說明
 
．
（5）在大豆培養(yǎng)中，受鉛危害的植株，根變短變粗，主根頂端圓鈍、膨大或畸形，這是由于鉛影響根尖細胞的
 
．另外，由于
 
作用，土壤的鉛污染也會影響人類的健康．
（6）從實驗可知，生物的性狀是
 
的結(jié)果．
（7）研究表明，睪丸內(nèi)分泌機能受下丘腦-垂體-睪丸軸調(diào)控，鉛進入動物體內(nèi)，可使性激素含量下降，并通過
 
調(diào)節(jié)機制影響下丘腦和垂體相應(yīng)激素的合成和釋放．

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