A. | 得到④植株過程的選育是指對射線處理的種子進行選擇 | |
B. | 得到⑦幼苗前需要對花粉進行選育 | |
C. | 得到⑩植株前的選育可縮短育種年限 | |
D. | 育種過程中選育出的個體就是符合育種要求的個體 |
分析 分析題圖:①和②為兩個親本,③是雜合子F1,④是通過誘變處理的發(fā)生基因突變的個體,⑤是F1代,⑥是F2植株,⑦是多倍體植株,⑧是多倍體,⑨是單倍體幼苗,等位基因分離發(fā)生于產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程,③⑤⑥為雜交育種,基因突變是不定向的.
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、得到④植株過程的選育是指對射線處理的種子發(fā)育而成的植株進行選擇,A錯誤;
B、得到⑦幼苗前需要對花粉離體培養(yǎng)成的單倍體進行選育,B錯誤;
C、得到⑩植株前的選育年限較多.由③到⑨得到的是單倍體幼苗,還需要用秋水仙素處理,使其成為純合體,才能縮短育種年限,C錯誤;
D、育種過程中選育出的個體就是符合育種要求的個體,D正確.
故選:D.
點評 本題利用綜合的育種示意圖考查了生物育種的相關(guān)知識,考生要能夠掌握不同育種的方式和過程,進而判斷圖中各途徑所利用的育種方式;識記各育種方式所利用的原理,對各選項進行準(zhǔn)確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中有兩個染色體組,8條染色單體 | |
B. | 染色體3中兩條姐妹染色單體相同位置上的基因的不同,不可能是交叉互換造成的 | |
C. | 基因B、b一定是在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生分離 | |
D. | 圖甲所示細胞的基因型為aaBb |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物武器具有強大的感染力和致病力 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器” | |
C. | 埃博拉病毒極易傳染,致死率高 | |
D. | 生物武器無法防護 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食和種間互助 | B. | 捕食 | C. | 競爭 | D. | 互利共生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新生嬰兒和兒童階段容易表現(xiàn)單基因病和多基因病 | |
B. | 多基因遺傳病隨年齡增加,發(fā)病概率迅速上升 | |
C. | 各類遺傳病在青春期發(fā)病率都很低 | |
D. | 染色體異常遺傳病的胎兒50%以上因自發(fā)流產(chǎn)而未能出生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
對照組(未作處理) | 經(jīng)2,4-D處理的實驗組 | ||||
平均結(jié)果率(%) | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
平均株產(chǎn)量(kg) | 0.16 | 0.91 | 0.72 | ||
平均單果重(g) | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
濃度(ppm) | 1000 | 850 | 720 | 630 |
A. | 該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的發(fā)育 | |
B. | 該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的成熟 | |
C. | 不同濃度的2,4-D對同種植物的結(jié)果情況影響不同 | |
D. | 該實驗的對照組花蕾是經(jīng)過受粉的,而實驗組花蕾是未經(jīng)過受粉的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com