2.樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因S和s控制,黑色(S)對(duì)淺色(s)顯性,某樺尺蠖種群分開(kāi)分別遷移到A、B兩個(gè)區(qū)域,A地是工業(yè)發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn),B地是閉塞的山區(qū),若干年后抽樣調(diào)查A、B兩地的樺尺蠖種群,結(jié)果如下表.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
區(qū)域SS(%)Ss(%)ss(%)
A80182
B2890
A.A地S基因的頻率為89%,B地S基因的頻率為6%
B.A、B兩地的樺尺蠖因長(zhǎng)期地理隔離達(dá)到生殖隔離,從而形成兩個(gè)物種
C.從上述結(jié)果可得結(jié)論:生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的
D.基因頻率變化的原因除自然選擇外,還有遷移和遺傳漂變等

分析 1、基因頻率是指在種群基因庫(kù)中,某基因占該基因及其等位基因的比例;顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2,隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2.
2、現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
3、由表格信息可知,A區(qū)域,SS=80%,Ss=18%,ss=2%,因此S的基因頻率是80%+18%÷2=89%,s的基因頻率是2%+18%÷2=11%;B區(qū)域中,SS=2%,Ss=8%,ss=90%,因此S的基因頻率是2%+8%÷2=6%,s的基因頻率是90%+8%÷2=94%;A、B兩個(gè)區(qū)域的基因頻率不同說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化.

解答 解:A、由分析可知,A地S基因的頻率為89%,B地S基因的頻率為6%,A正確;
B、A、B兩個(gè)區(qū)域的基因頻率不同,說(shuō)明發(fā)生了進(jìn)化,但是不一定產(chǎn)生生殖隔離,B錯(cuò)誤;
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的,C正確;
D、基因頻率變化的原因除自然選擇外,還有遷移和遺傳漂變等,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容和基因頻率的計(jì)算,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時(shí),刺激點(diǎn)膜電位由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)的過(guò)程是(  )
A.①→④B.②→③C.③→②D.④→①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.A、B兩個(gè)湖泊原來(lái)生態(tài)系統(tǒng)基本相似,但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過(guò)度使用化肥而被污染.如圖表示目前兩個(gè)湖的光合速率隨著水深的變化.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.B湖光合速率遠(yuǎn)低于A湖,所以受到污染的湖是B湖
B.A湖和B湖中的生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的原因是光照
C.A湖固定的太陽(yáng)能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高
D.A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.如果X代表血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升髙主要是因?yàn)楦翁窃纸,則b→c的變化過(guò)程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)
B.如果X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收增強(qiáng)
C.如果X代表CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度增加
D.如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見(jiàn)圖.下列分析不合理的是( 。
A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C.如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢(shì)
D.從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A~E結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是:
A多肽B氨基酸C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA  D信使RNA  E核糖體.
(2)如圖表示蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程,是在核糖體上進(jìn)行的.
(3)由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGAUUUGGC.
(4)查閱下面的密碼子,寫(xiě)出所形成的化合物中氨基酸的種類(lèi)及排列順序色氨酸-丙氨酸-賴氨酸-苯脯氨酸.
注:有關(guān)氨基酸密碼子:甲硫氨酸(AUG)、丙氨酸(GCU)、色氨酸(UGG)、苯脯氨酸(CCG)、賴氨酸(AAA)
(5)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的核糖核苷酸  排列順序決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的脫氧核苷酸排列順序決定的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)圖A屬于動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其最根本原因是沒(méi)有圖B中的①細(xì)胞壁.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝.
(3)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中的⑦葉綠體是植物細(xì)胞特有的一個(gè)細(xì)胞器,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲圖中氧濃度為 a 時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的 A 點(diǎn)
B.甲圖的 a、b、c、d 四種濃度中 c 是最適合貯藏的
C.甲圖中氧濃度為 b 時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的 D 點(diǎn)
D.甲圖中氧濃度為 d 時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

排尿?qū)τ谌梭w正常生命活動(dòng)具有重要意義,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)人在大量飲水后, 滲透壓降低,垂體釋放的 減少,使腎小管和集合管對(duì)水的通透性 (降低/升高),導(dǎo)致尿量增多。

(2)但膀胱充盈到一定程度時(shí),一般成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,“憋尿”,的神經(jīng)中樞位于 ,而在醫(yī)院尿檢時(shí),在沒(méi)有尿意的情況下也能排出尿液,這些現(xiàn)象說(shuō)明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系? 。

(3)某同學(xué)上學(xué)時(shí),為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水,這種做法對(duì)身體健康不利,原因是

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