對(duì)如圖的敘述，不正確的是（　�。�
A、甲是交叉互換，乙是染色體易位
B、甲發(fā)生與同源染色體之間，乙發(fā)生與非同源染色體之間
C、甲只發(fā)生在有性生殖過程中，乙只發(fā)生在真核細(xì)胞中
D、甲和乙都對(duì)生物本身產(chǎn)生不利的影響
考點(diǎn)：基因重組及其意義,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：分析題圖：甲表示同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，屬于基因重組；乙表示非同源染色體之間交換片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）．據(jù)此答題．
解答： 解：A、甲是交叉互換，屬于基因重組；乙是染色體易位，A正確；
B、由圖可知，甲發(fā)生與同源染色體之間，乙發(fā)生與非同源染色體之間，B正確；
C、甲表示基因重組，只發(fā)生在有性生殖過程中；乙表示染色體變異，只發(fā)生在真核細(xì)胞中，C正確；
D、甲發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，會(huì)導(dǎo)致后代具有多樣性，但不會(huì)對(duì)生物本身產(chǎn)生不利影響，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查基因重組和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因重組的類型及染色體變異的種類；能正確區(qū)分交叉互換和易位，同時(shí)能根據(jù)題中信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會(huì)對(duì)人體造成危害．某研究小組開展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表所示．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為
 
（請(qǐng)用字母和箭頭表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是
 
，食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍．
（3）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指
 
，其主要來源除圖中所示過程外，還有
 
；圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
（填序號(hào)）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，下列描述不合理的是（　�。�
A、綠色對(duì)黃色完全顯性，且綠色純合致死
B、控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合
C、F1的綠色非條紋的個(gè)體測(cè)交，后代的性狀分離比是1：1：1：1
D、親本P中黃色非條紋個(gè)體是雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一種單基因遺傳�。ㄓ肂、b表示）在兩個(gè)家族中的遺傳系譜圖，其中Ⅱ9不攜帶致病基因．加答下列問題：

（1）該遺傳病是由
 
基因控制的遺傳�。摶蛭挥�
 
（填“�！被颉癤”）染色體上，判斷依據(jù)是
 
．
（2）Ⅲ11的致病基因來自Ⅰ代的
 
．
（3）從細(xì)胞水平分析，Ⅲ15患病的原因是其親代在形成配子時(shí)，產(chǎn)生了含有致病基因的
 
（填“雌”、“雄”或“雌雄”）配子．
（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，正常人體中與性狀相關(guān)的蛋白質(zhì)的一條多肽鏈由138個(gè)氨基酸組成，而該遺傳病患者體內(nèi)相應(yīng)的肽鏈只由98個(gè)氨基酸組成．從基因表達(dá)水平分析，患者形成該異常肽鏈的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些人在口服氧化劑藥物、食用生蠶豆等情況下會(huì)發(fā)生急性溶血性貧血癥狀．現(xiàn)已證明這是一種由隱性基因控制的單基因遺傳病，該基因在性染色體上的位置如圖中箭頭所示．請(qǐng)回答：
（1）人群中出現(xiàn)該遺傳病的根本原因是發(fā)生了
 
．若需調(diào)查某地該致病基因的基因頻率，最簡(jiǎn)單的方法是調(diào)查該地區(qū)
 
人群的發(fā)病率．
（2）進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，患者出現(xiàn)溶血性貧血是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)缺乏了一種重要的抗氧化酶，這說明基因可以通過控制
 
進(jìn)而控制生物的性狀．
（3）將患病基因和正�；蚪�(jīng)生物技術(shù)擴(kuò)增后，再用
 
標(biāo)記可制成兩種DNA探針．將這兩種DNA探針與某受檢者的DNA雜交，如果受檢者的基因與兩種探針均可雜交，則表明此受檢者的性別為
 
性．
（4）某女性攜帶者與正常男性婚配，理論上其后代獲得致病基因的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因重組發(fā)生在（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)的過程中
B、減數(shù)分裂形成配子的過程中
C、受精作用形成受精卵的過程中
D、有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其中F1一般不可能出現(xiàn)的基因型是（　　）
A、aabbB、Aabb
C、AaBbD、AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，圖乙是該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂時(shí)期的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中含有同源染色體的是
 
階段（填序號(hào)）．
（2）圖甲中的③階段處于
 
時(shí)期，此階段染色體數(shù)目加倍的原因是
 
．
（3）圖乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲中的
 
階段（填序號(hào)），若圖乙中a基因所在的染色體代表Y染色體，則該細(xì)胞的名稱為
 
；圖乙細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較，其結(jié)果是子細(xì)胞染色體數(shù)目
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、低等生物特有的分裂方式
B、一般是細(xì)胞核先分裂
C、分裂過程不出現(xiàn)紡錘絲
D、分裂過程不出現(xiàn)染色體的變化

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