14．鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是黃體（或黃色）．親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB．
（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體，則該推測(cè)成立．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同，說明是核遺傳；實(shí)驗(yàn)結(jié)果為9：3：4，是9：3：3：1的特殊情況，說明遵循基因的自由組合定律．

解答 解：（1）孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來的性狀，叫做顯性性狀，所以在體表顏色性狀中，黃體為顯性性狀．親本均為純合子，顏色中黑眼位顯性性狀，所以親本紅眼黃體鱒魚基因型為aaBB．
（2）符合自由組合定律會(huì)出現(xiàn)性狀重組，則還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體個(gè)體，但實(shí)際情況是這種雙隱性aabb個(gè)體表現(xiàn)為黑眼黑體．
（3）親本紅眼黃體基因型為aaBB，黑眼黑體推測(cè)基因型為aabb或A-bb，若子代全部表現(xiàn)為紅眼黃體即說明有aabb．
故答案為：
（1）黃體（或黃色）   aaBB  
（2）紅眼黑體      aabb
（3）全部為紅眼黃體

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳規(guī)律、染色體變異和多倍體育種的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生計(jì)算能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力．難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖解是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖，下列理解有誤的是（　�。� 
A．當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B．當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時(shí)，通過①→③→④→⑥使?jié)舛冉档?/td>
C．當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時(shí)，通過②→③→④→⑤使?jié)舛壬?/td>
D．由于垂體是處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．分析有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的材料，回答下列問題．
甲圖表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，乙圖表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．分析回答下列問題．

（1）甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的c點(diǎn)以后（不含c點(diǎn)）或者＞c．
（2）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)．
（3）在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg．
（4）若乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？右移．高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受到抑制的兩個(gè)可能原因氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉、高溫使光合作用的暗反應(yīng)及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至變性失活．
（5）由丙圖可知，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是f、h，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．病理性近視是一種與HLA基因有關(guān)的常見眼病，具有發(fā)病早、發(fā)病快、近視度數(shù)隨年齡增加等特征．下面是某病理性近視家族遺傳系譜圖（相關(guān)基因用H和h表示），請(qǐng)分析回答：

（1）該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．4號(hào)的基因型是HH或Hh．
（2）1號(hào)在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中（沒有發(fā)生交叉互換），基因H和H分離發(fā)生在什么時(shí)期？減數(shù)第二次分裂后期．
（3）已知HLA基因有3000個(gè)堿基，其中胸腺嘧啶900個(gè)．在含32P的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè)，子代中放射性DNA分子的比例是100%．
（4）已知1號(hào)的父親是紅綠色盲患者，1號(hào)和2號(hào)色覺都正常，則他們生一個(gè)兩病兼患男孩的概率是$\frac{1}{16}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．基礎(chǔ)知識(shí)填空：
（1）基因突變可以發(fā)生生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期；可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA上；同一DNA分子的不同部位．這說明基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn)．
（2）男性的紅綠色盲基因只能從母親來，也只能傳給他的女兒，這說明該遺傳病的遺傳有交叉遺傳特點(diǎn)．
（3）基因重組包括位于非同源染色體上的非等位基因因非同源染色體的自由組合而自由組合和因同源染色體上非姐妹染色體單體交叉互換導(dǎo)致的非等位基因重新組合兩種情況．
（4）雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組，誘變育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變．
（5）基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段．基因中通過堿基排列順序儲(chǔ)存遺傳信息．
（6）在生物進(jìn)化學(xué)說中，拉馬克的理論具有重要的意義．其學(xué)說的基本觀點(diǎn)是用進(jìn)廢退．
（7）孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的推理方法叫假說-演繹法．我們知道，在我國(guó)人群中紅綠色盲中男性發(fā)病率為7%．這個(gè)數(shù)據(jù)的獲得是通過遺傳調(diào)查得到的．
（8）對(duì)有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂與受精作用最重要的意義是保證前后染色體數(shù)目的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大腦皮層言語區(qū)中S區(qū)受損傷，病人的臨床表現(xiàn)為（　�。�
A．不能看懂文字B．運(yùn)動(dòng)性失語癥C．不能聽懂話D．不能寫字

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖．圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞，物質(zhì)A是淋巴因子，細(xì)胞③通過增殖、分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤，⑤是漿細(xì)胞．
（2）在圖甲中的①～⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是⑤（填代號(hào)），物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境．
（3）人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位是正電位．由圖乙可知，α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示遺傳信息傳遞的部分過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)镈NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（以流程圖的形式表示）．
（2）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子叫tRNA，它所攜帶的小分子有機(jī)物為氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn)，圖乙表示目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn)．請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）用Sma l限制酶處理圖甲所示的質(zhì)粒會(huì)得到2個(gè)DNA片段，用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會(huì)增加2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（2）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接，以及便于篩選需要，在實(shí)際操作中，一般應(yīng)選用PstⅠ和HindⅢ酶（填限制酶名稱）同時(shí)酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA．再用DNA連接酶處理．如果是用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，設(shè)計(jì)引物是關(guān)鍵，但在擴(kuò)增時(shí)退火溫度一般為55℃一60℃，對(duì)于（A+T）%＞50%，一般用55℃；（A+T）%≤50%時(shí)一般用60℃，原因是G與C（之間是三個(gè)氫鍵）比例越高越穩(wěn)定．
（3）為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，實(shí)驗(yàn)人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素（抗生素）的培養(yǎng)基中，然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素（抗生素）培養(yǎng)基上，以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌．在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)繁殖，而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)繁殖的是導(dǎo)人了重組質(zhì)粒（或目的基因）的大腸桿菌．

（4）經(jīng)檢測(cè)：在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中，目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對(duì)多肽鏈進(jìn)行折疊、組裝與修飾．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案