A. | 色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 研磨葉片時(shí)加二氧化硅的作用是使研磨更加充分 | |
C. | 1號(hào)色素在層析液中的溶解度最大 | |
D. | 色素分離結(jié)果如圖所示1、2、3、4分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b |
分析 1、色素提取和分離過(guò)程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無(wú)水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從右到左依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答 解:A、紙層析的原理是光合色素在層析液中的溶解度不同,導(dǎo)致其隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同;光合色素提取的原理是光合色素不溶于水易溶于無(wú)水乙醇,A錯(cuò)誤;
B、研磨葉片時(shí)加二氧化硅的作用是使研磨更加充分,B正確;
C、4號(hào)色素在層析液中的溶解度最大,C錯(cuò)誤;
D、色素分離結(jié)果如圖所示4、3、2、1分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力,識(shí)記色素帶的分布和含量即可,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省八市高考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在夏季白天不同的兩種條件下,水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | T淋巴細(xì)胞 | C. | 漿細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種大分子的組成單位,則①可能是肽鏈 | |
B. | 若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的儲(chǔ)能物質(zhì),則④一定是糖原 | |
C. | 若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA | |
D. | 若②是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多肽、氨基酸、甘油、脂肪酸 | B. | 氯化鈉、水、蛋白質(zhì) | ||
C. | 水、維生素 | D. | 蛋白質(zhì)、脂肪 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯能使青色的香蕉快速轉(zhuǎn)變成黃色香蕉 | |
B. | 光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成 | |
C. | 赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),高濃度都會(huì)導(dǎo)致“惡苗病” | |
D. | 用脫落酸處理植物種子,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低環(huán)境容納量 | |
C. | 在沒(méi)有自然選擇的情況下,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變 | |
D. | 群落在演替過(guò)程中,地衣、苔蘚等低等植物會(huì)徹底消失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是一種六碳糖 | B. | 纖維素是重要的植物多糖 | ||
C. | 淀粉的基本骨架是碳鏈 | D. | 糖原是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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