A. | 乙烯能使青色的香蕉快速轉變成黃色香蕉 | |
B. | 光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成 | |
C. | 赤霉素和生長素都能促進細胞伸長,高濃度都會導致“惡苗病” | |
D. | 用脫落酸處理植物種子,可延長其休眠時間 |
分析 赤霉素的主要作用是促進細胞伸長,從而引起植物的增高,促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育;脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落;乙烯的主要作用是促進果實成熟,生長素的生理作用基因兩重性:既能促進生長也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果也能疏花疏果;植物激素的合成受基因組的控制,同時光照、溫度等環(huán)境因子的變化也會影響激素的合成;
解答 解:A、乙烯能促進果實的成熟,A正確;
B、基因的表達受環(huán)境的影響,光照、溫度等環(huán)境因子都會影響植物激素的合成,B正確;
B、赤霉素和生長素都能促進細胞伸長,赤霉素噴灑植物會導致“惡苗病”,高濃度的生長素會抑制生長,C錯誤;
D、脫落酸促進休眠,抑制發(fā)芽,可延長其休眠時間,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的作用,主要考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力.
科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下丘腦的敘述,正確的是( )
A.下丘腦能分泌多種激素直接參與神經調節(jié)和體液調節(jié)
B.當日照變長時,許多島類的下丘腦會分泌更多的促性腺素釋放激素
C.當飲食中缺乏碘時,會導致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
D.當人在劇烈運動時,下丘腦分泌的抗利尿激素會減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行光合作用的生物是自養(yǎng)型生物,進行化能合成作用的生物是異養(yǎng)型生物 | |
B. | 化能合成作用需要CO2和H2O | |
C. | 進行化能合成作用的生物可以是硝化細菌、大腸桿菌 | |
D. | 硝化細菌能將NH3氧化并利用其釋放的能量將NH3轉化為有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 研磨葉片時加二氧化硅的作用是使研磨更加充分 | |
C. | 1號色素在層析液中的溶解度最大 | |
D. | 色素分離結果如圖所示1、2、3、4分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌糖原加快分解為葡萄糖 | B. | 胰島A細胞活動減弱 | ||
C. | 下丘腦興奮 | D. | 胰島B細胞活動增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸 | |
B. | 種子庫中貯藏的風干種子絕對不進行呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用的中間產物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜 | |
D. | 有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內環(huán)境 | |
B. | 顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 | |
C. | PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應屬于免疫異常 | |
D. | 顆粒物中的一些酸性物質進入人體血液會導致血漿呈酸性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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