12.如圖是在一定的CO2濃度和溫度條件下,某陽性植物和陰性植物葉受光強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2的吸收量表示)的關(guān)系圖.下列有關(guān)的敘述不合理的是( 。
A.曲線A所表示的是陽生植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系
B.葉面積為25cm2的陽性植物葉片在光強(qiáng)度為Y時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為12
C.將該陽性植物葉片先在光強(qiáng)度為X的條件下放置6小時(shí),然后放于暗處(光強(qiáng)度為Q時(shí))12小時(shí),則此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣
D.在同等條件下,陽性植物呼吸作用的強(qiáng)度比陰性植物強(qiáng)

分析 分析圖示,圖中A、B兩曲線代表的植物中,A植物在較強(qiáng)光照強(qiáng)度下,光合作用達(dá)到最大值,故A植物屬于陽生植物.從曲線圖的數(shù)據(jù)看出,A陽生植物的呼吸作用速率為4,B陰生植物的呼吸作用速率為2.a(chǎn)、b兩點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率,分別表示A、B植物的光補(bǔ)償點(diǎn).A陽生植物光飽和點(diǎn)的凈光合速率為12,B陰生植物光飽和點(diǎn)的凈光合速率為4.

解答 解:A、A植物在較強(qiáng)光照強(qiáng)度下,光合作用達(dá)到最大值,故A植物屬于陽生植物,A正確;
B、再分析題圖可以發(fā)現(xiàn),陽性植物葉片在光強(qiáng)度為Y時(shí)的光合作用合成量為12 mg/100cm2/h,那么葉面積為25cm2的陽性植物葉片在同樣光強(qiáng)度下的合成量為100cm2葉片合成量的四分之一,即3 mg,B錯(cuò)誤;
C、12小時(shí)(光照強(qiáng)度為0),消耗的有機(jī)物為2×12=24.B陰生植物在光照強(qiáng)度為X的條件下凈光合速率為4,要使葉的干物質(zhì)量與光照前相同,需在光照強(qiáng)度為X的條件下照射24÷4=6小時(shí),C正確;
D、由于陽性植物的生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝等生命活動(dòng),要比陰性植物旺盛,在同等條件下,為維持其生命活動(dòng)的正常進(jìn)行所需要的能量更多,所以其呼吸作用強(qiáng)度要大于陰性植物,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力;能夠利用凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率進(jìn)行解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

通過對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織的切片,用光學(xué)顯微鏡觀察,難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是( )

A.苯丙酮尿癥攜帶者 B.21三體綜合征

C.貓叫綜合征 D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該圖是在電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.這種細(xì)胞在分裂過程中的分裂方向不是由細(xì)胞兩級(jí)決定
D.此圖顯示部分的結(jié)構(gòu)中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因型為aabb與AABB的小麥進(jìn)行雜交,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)1形成的配子種類數(shù)和F1自交后F2的基因型種類數(shù)分別是( 。
A.4和9B.4和27C.8和27D.8和81

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答

(1)此化合物的名稱是三肽(多肽),由3個(gè)基本單位組成.
(2)圖中④的名稱是肽鍵,圖中表示R基的代號(hào)是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的一項(xiàng)是( 。
A.池塘中的全部魚B.一個(gè)心臟
C.免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體D.一個(gè)變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則視野內(nèi)可看到細(xì)胞2個(gè);
(3)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.為便于判斷,此時(shí)應(yīng)改用平面反光鏡,縮小光圈;
(4)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm--2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方.用擦鏡紙擦拭鏡頭;未加蓋玻片;0.5~1cm.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.呼吸商(RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是( 。
A.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度小于a點(diǎn)
B.呼吸商越大,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多
C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,如乙烯利、青鮮素等.其優(yōu)點(diǎn)是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn).

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