生物體內(nèi)化合物的種類(lèi)多種多樣,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、不同生物體內(nèi)所含有的化合物的種類(lèi)相同
B、糖類(lèi)是生物體的主要能源物質(zhì),許多生命活動(dòng)都依靠糖類(lèi)直接提供能量
C、DNA是遺傳物質(zhì),各種生物體內(nèi)的DNA都是鏈狀的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、ATP、核苷酸是由相同種類(lèi)的元素組成的
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),核酸的基本組成單位,核酸在生命活動(dòng)中的作用,糖類(lèi)的作用
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱(chēng)為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線(xiàn)粒體.
解答: 解:A、不同生物體內(nèi)所含有的化合物的種類(lèi)有的相同,有的不同,如高分子化合物蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,B錯(cuò)誤;
C、并不是所有生物的DNA都是鏈狀的雙螺旋結(jié)構(gòu),如原核生物的DNA呈環(huán)狀,某些病毒的DNA是鏈狀,C錯(cuò)誤;
D、ATP、核苷酸都是由C、H、O、N、P五種元素組成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類(lèi)是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的敘述中,正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)結(jié)果或作用
A低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)作用
B用雙縮脲試劑檢測(cè)正常奶粉樣液先加1mL A液搖勻后加1mLB液,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化染色后高倍鏡觀(guān)察,細(xì)胞中的染色體均加倍
D觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞的線(xiàn)粒體健那綠染色后,高倍鏡下觀(guān)察到綠色的線(xiàn)粒體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列內(nèi)分泌腺中,能分泌兩種參與血糖調(diào)節(jié)、作用相互拮抗的激素的腺體是( 。
A、胰島B、腎上腺
C、甲狀腺D、生殖腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)表示最適濃度
B、用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能會(huì)相同
C、經(jīng)濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長(zhǎng)
D、若圖中曲線(xiàn)表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響,且頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牛奶中含有乳球蛋白和酷蛋白等物質(zhì),在奶汁的形成過(guò)程中,與上述物質(zhì)的合成和分泌有著密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A、核糖體、線(xiàn)粒體、中心體、染色體
B、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜
C、核糖體、線(xiàn)粒體、質(zhì)體、高爾基體
D、線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黑藻和藍(lán)藻都是藻類(lèi),都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是( 。
A、是否有細(xì)胞壁
B、是否有核膜包被的細(xì)胞核
C、是否有細(xì)胞膜
D、是否有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制5次.下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、含有15N的DNA分子有兩個(gè)
B、只含有14N的DNA分子占
15
16
C、復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸320個(gè)
D、復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生32個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

呆小癥的病因是嬰幼兒時(shí)期體內(nèi)缺乏( 。
A、甲狀腺激素
B、鐵元素
C、生長(zhǎng)激素
D、促性腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲乙表示棉花的兩個(gè)品系的部分染色體及基因組成:I、Ⅱ表示染色體,D為矮化基因,T為抗蟲(chóng)基因,均為顯性,d為高桿基因.T基因來(lái)自其它真核生物,其原基因結(jié)構(gòu)以及限制酶M和N的切割位點(diǎn)如圖丙所示.

(1)基因轉(zhuǎn)錄時(shí),
 
與基因的啟動(dòng)子結(jié)合,基因的相應(yīng)片段雙螺旋解開(kāi),剛轉(zhuǎn)錄的RNA需經(jīng)過(guò)加工切除陰影所對(duì)應(yīng)的部分才能成為成熟的mRNA.已知圖丙中Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),空白區(qū)域中G和C的總數(shù)為400個(gè),則由該區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的成熟mRNA中A和U總數(shù)是
 
個(gè).
(2)乙品系培育的原理是
 
.可選用酶
 
(填圖中字母)來(lái)切割圖丙所示基因從而獲得目的基因.這個(gè)方法雖然操作方便,但切割下的基因中含有不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的區(qū)域.因此,目前往往采用逆轉(zhuǎn)錄的方法人工合成,其基本步驟是:
 
.導(dǎo)入T基因的棉花細(xì)胞還需通過(guò)
 
技術(shù)才能獲得抗蟲(chóng)棉植株.
(3)甲和乙雜交得到F1,F(xiàn)1基因型有
 
種,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中高桿抗病個(gè)體占
 

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