【題目】某DNA分子有1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，已知道它的一條鏈上堿基A：G：T：C＝4：3：2：1。若該DNA分子連續(xù)復(fù)制二次，則共需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是：（　　）

A. 600 B. 900 C. 1800 D. 1200

【答案】C

【解析】

DNA分子有1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，一條鏈上堿基為1000個(gè)，一鏈中的A為400個(gè)，T為200個(gè)，則2鏈中的A為200個(gè)，DNA中A為600個(gè)，復(fù)制兩次，則需腺嘌呤脫氧核苷酸1800個(gè)，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA雙鏈都用15N標(biāo)記的大腸桿菌，放入含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出只含14N的DNA占總數(shù)的15/16，則大腸桿菌的分裂周期是：（　　）

A. 1小時(shí) B. 1．6小時(shí) C. 2小時(shí) D. 4小時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含32P磷酸鹽的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后下列化合物及結(jié)構(gòu)均可能出現(xiàn)放射性的一組是(　　)

A．脫氧核糖和溶酶體 B.肝糖元和高爾基體

C. ATP和核糖體 D.丙酮酸和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豆科植物種子吸水萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.在12～24 h期間，植物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.在12～24 h期間，細(xì)胞的結(jié)合水含量不斷增加
C.在12～48 h期間，萌發(fā)種子的有機(jī)物總量不變
D.胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的細(xì)胞線(xiàn)粒體功能加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該化合物中含有個(gè)氨基和個(gè)羧基，組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)式為 ．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做 ．
（3）該化合物由種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是 ．
（4）該化合物的合成場(chǎng)所是 ， 鑒定該化合物需要用試劑．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，農(nóng)民采取了如下手段：

①人工除草

②使用農(nóng)藥消滅害蟲(chóng)

③溫室種植時(shí)，適當(dāng)降低夜間溫度

④對(duì)農(nóng)作物施肥

某同學(xué)根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，其中敘述正確的是

A. ①是為了減少營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從而降低能量傳遞過(guò)程中能量的損失

B. ②是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分

C. ③是為了提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入問(wèn)題

D. ④是為了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)額外補(bǔ)充能量，從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是

A．基因型為AaBbDD的個(gè)體一定是二倍體

B．基因突變一定會(huì)造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

C．低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成

D．基因重組只能發(fā)生在非同源染色體之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是（ ）

A.A，B，C依次為組織液、血漿、淋巴
B.A，B，C依次為血漿、淋巴、組織液
C.B，C，D依次為組織液、淋巴、血漿
D.B，C，D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案