蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體，如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（n＝16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列表述正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞一定是次級卵母細(xì)胞或極體

B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8

C. 該細(xì)胞若為雄蜂的次級精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換

D. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知21四體的胚胎不能成活。現(xiàn)有一對夫婦均為21三體綜合癥患者，假設(shè)他們在產(chǎn)生配子時，第21號的三體染色體一條移向細(xì)胞的一極，兩條移向另一極，則他們出生出患病女孩的概率是

A. 1/2 B. 1/3 C. 2/3 D. 1/4

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 肌細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可以在肌細(xì)胞內(nèi)再生成葡萄糖

B. 厭氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成

C. 1個葡萄糖分子徹底氧化，在線粒體內(nèi)膜上會產(chǎn)生12個水分子

D. 糖酵解產(chǎn)生的[H]在細(xì)胞溶膠中與氧結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是波森•詹森進(jìn)行的實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 實驗證明感光部位是尖端

B. 云母片能讓化學(xué)物質(zhì)透過

C. 實驗證明尖端產(chǎn)生物質(zhì)并向下運(yùn)輸

D. 實驗證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物向光彎曲

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某人在第一次盜墓行動中由于緊張，腳掌被一枚長釘扎入，圖1為部分反射過程示意圖，圖中A、D為反射弧上的位點，B、C為突觸。

（1）圖1反射弧中興奮只能由A→D，這是由于圖中_______（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致；當(dāng)興奮到達(dá)D點時，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位變化為_______________。

（2）長釘扎入腳掌這一傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到___________會形成痛覺。此時，內(nèi)臟神經(jīng)支

配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是_______________。

（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，引起機(jī)體產(chǎn)生了一系列免疫過程，部分免疫如圖2，上圖中，能特異性識別抗原的細(xì)胞是_____________（填序號）。

（4）盜墓過程難度較大，耗時較長，盜墓者出現(xiàn)饑餓癥狀，此時______________________分泌增加，使血糖恢復(fù)正常。同時大量流汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，使位于__________的滲透壓感受器興奮，從而使相關(guān)激素分泌增加。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖〔單位：J/(cm2·a)〕，以下分析不正確的是( )

A. 甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250 J/(cm2·a)

B. 甲到乙的能量傳遞效率為16%

C. 乙營養(yǎng)級個體數(shù)量不一定多于丙營養(yǎng)級個體數(shù)量

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)中的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是 （ ）

A. 垂體 → 釋放抗利尿激素→ 抑制腎小管、集合管對水分的重吸收

B. 突觸前神經(jīng)元 → 分泌神經(jīng)遞質(zhì) → 突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C. 甲狀腺細(xì)胞 → 分泌甲狀腺激素→ 抑制垂體分泌促甲狀腺激素

D. T細(xì)胞→ 分泌淋巴因子→ 促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，下列有關(guān)實驗的敘述正確的是（ ）

A. 達(dá)爾文利用胚芽鞘進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生長的是某種化學(xué)物質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，用32P標(biāo)記的一組，上清液中放射性很低

C. 觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，可選用豌豆種子作為實驗材料

D. 研究酵母菌種群數(shù)量變化時，可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，錯誤的是

A. 1880年，恩格爾曼以水綿為實驗材料，發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所

B. 1928年，溫特通過實驗證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長的物質(zhì)，命名為生長素

C. 1958年，斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實驗材料，證明了植物細(xì)胞具有全能性

D. 1970年，科學(xué)家用熒光物質(zhì)標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，證明了細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的

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