科目:高中生物 來源: 題型:
實驗編號 | 濃度/mg?L-1 | 誘導(dǎo)率% | 實驗編號 | 濃度/mg?L-1 | 誘導(dǎo)率% | 實驗編號 | 濃度/mg?L-1 | 誘導(dǎo)率% | |||
2,4-D | 6-BA | 2,4-D | 6-BA | 2,4-D | 6-BA | ||||||
1 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0.1 | 6 | 9 | 0 | 0.2 | 5 |
2 | 2 | 35 | 6 | 2 | 91 | 10 | 2 | 60 | |||
3 | 4 | 65 | 7 | 4 | 100 | 11 | 4 | 80 | |||
4 | 6 | 40 | 8 | 6 | 93 | 12 | 6 | 72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中顯示a具有高效性,反應(yīng)完成后,a的性質(zhì)未發(fā)生改變 |
B、a成分均是蛋白質(zhì) |
C、此類反應(yīng)普遍在人體組織液中進行 |
D、溫度過高比溫度過低對a的影響大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①③⑤ |
C、②④⑥ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動往往會使群落演替按照不同與自然演替的方向和速度進行 |
B、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響 |
C、“遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象 |
D、初生演替和次生演替的最重要不同是演替進行的初始裸地條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤中都有同源染色體 |
B、④中發(fā)生基因分離定律和基因自由組合定律 |
C、②中有2個四分體,可以發(fā)生基因重組 |
D、⑥將產(chǎn)生2個精細胞或2個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用18O標記的氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖中所示細胞,在其內(nèi)合成抗體的過程中,經(jīng)脫水縮合產(chǎn)生了H218O,其中的18O來自于該氨基酸的羧基 |
B、抗體(一種分泌蛋白)以主動運輸方式分泌到細胞外,且主要由圖中的⑦提供能量 |
C、用含H218O培養(yǎng)該細胞,則有氧呼吸中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是C18O2 |
D、若圖示為胰島素的形成過程,則胰島素從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細胞外穿過0層生物膜 |
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