現(xiàn)有某XY型性別決定的多年生觀賞植物,發(fā)現(xiàn)其抗除草劑對不抗除草劑為顯性,由常染色體上的A和a基因控制;花瓣單色對彩色為顯性,由X染色體上的B和b基因控制;另有耐鹽基因位于線粒體DNA上.
(1)驗證花色和耐鹽基因所在的位置,常用的遺傳實驗方法是
 

(2)現(xiàn)有以下純種植株若干:
甲:不抗除草劑彩色耐鹽雄株   乙:不抗除草劑彩色不耐鹽雄株
丙:抗除草劑單色不耐鹽雌株   。嚎钩輨﹩紊望}雌株
請利用上述四種植株(甲~。,通過雜交育種培育抗除草劑、彩色、耐鹽的雌雄植株:
第一年:可用作親本的雜交組合是
 
;
第二年:從子一代植株中選取表現(xiàn)型為
 
的植株和甲~丁中的
 
雜交;
第三年:從子二代植株中選出抗除草劑彩色耐鹽的雌雄植株.其中選出的雄株核基因的基因型為
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是常染色體遺傳、性染色體遺傳,細胞質(zhì)遺傳的特點,先回憶相關(guān)知識點,然后分析選項進行解答.
解答: 解:(1)由題意知,花瓣單色和彩色由X染色體上的基因控制,性狀在傳遞過程中與性別相關(guān)聯(lián),正交和反交的產(chǎn)生的子代在性別之間的表現(xiàn)不同;耐鹽基因位于線粒體DNA上,屬于細胞質(zhì)遺傳,正交與反交的結(jié)果不同,耐鹽植株作母本,后代都具有耐鹽性狀,耐鹽基因作父本,后代不具有耐鹽性狀,因此可以用正交和反交來驗證花色和耐鹽基因所在的位置.
(2)由題意知,該實驗的目的是獲得抗除草劑、彩色、耐鹽的雌雄植株,由于抗除草劑基因和控制花瓣顏色的基因位于細胞核染色體上,通過雜交育種可以將控制抗除草劑、彩色的基因集中到同一個個體上;鈉鹽基因位于線粒體內(nèi),遵循母系遺傳的特點,及以耐鹽基因做母本,后代個體都具有耐鹽性,具體操作步驟如下:
第一步:將不抗除草劑彩色耐鹽的雄株或不抗除草劑彩色不耐鹽雄株(細胞核基因型是aaXbY)與抗除草劑單色耐鹽的雌株進行雜交,獲得子一代的表現(xiàn)型是抗除草劑、單色、耐鹽,(核基因型為AaXBXb和AaXBY);
第二步:從子一代中選出抗除草劑單色耐鹽的雌株(核基因型為AaXBXb),讓其與不抗除草劑彩色耐鹽雄株或不抗除草劑彩色不耐鹽雄株(核基因型為aaXbY)雜交,得到子二代,子二代的核基因型是AaXBXb、aaXBXb
AaXbXb、aaXbXb、AaXBY、AaXbY、aaXbY、aaXBY,由于雌性親本是耐鹽植株,因此子二代植株都具有耐鹽性;
第三步:從子二代植株中選出抗除草劑彩色耐鹽的雌雄植株;其中選出的雌株的核基因型是AaXbXb,雄株核基因的基因型為AaXbY.
故答案為:
(1)正交和反交
(2)甲×丁或乙×丁     雌性抗除草劑單色耐鹽植株     甲或乙    AaXbY
點評:本題旨在考查學(xué)生理解常染色體遺傳、性染色體遺傳,細胞質(zhì)遺傳的特點的知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些遺傳問題進行解釋、推理、判斷的能力并應(yīng)用相關(guān)知識完善遺傳實驗、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

世界苦蕎在中國,中國苦蕎在涼山.苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶,如圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w,培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖.

(1)過程①中能切開質(zhì)粒的酶是
 
.它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是
 

(2)圖中常用的是
 
培養(yǎng)基. 接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間,觀察是否形成菌落,目的是
 

(3)過程②、③分別是
 
 
.苦蕎體細胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是
 

(4)為探究激素對于過程誘導(dǎo)愈傷組織的影響,某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和2,4─D,滅
菌后分別接種,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計愈傷組織的誘導(dǎo)率,實驗結(jié)果如下表:
實驗編號濃度/mg?L-1誘導(dǎo)率%實驗編號濃度/mg?L-1誘導(dǎo)率%實驗編號濃度/mg?L-1誘導(dǎo)率%
2,4-D6-BA2,4-D6-BA2,4-D6-BA
1000500.16900.25
2235629110260
34657410011480
4640869312672
該實驗的因變量是
 
,誘導(dǎo)的最佳組合是
 

(5)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的
 
含量,也可測定細胞中CHS含量.用凝膠色譜法分離CHS時,CHS最先從色譜柱中洗脫出來,說明CHS相對分子質(zhì)量較
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示,下列敘述正確的是( 。
A、圖中顯示a具有高效性,反應(yīng)完成后,a的性質(zhì)未發(fā)生改變
B、a成分均是蛋白質(zhì)
C、此類反應(yīng)普遍在人體組織液中進行
D、溫度過高比溫度過低對a的影響大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,同時含有P和N兩種元素的是( 。
A、丙酮酸B、核苷酸
C、氨基酸D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的說法中,正確的是( 。
①基因突變只能通過外界的物理、化學(xué)、生物因素誘發(fā)產(chǎn)生,生物體不會自發(fā)產(chǎn)生
②對某種生物而言,在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的
③基因突變在生物界中普遍存在
④所有基因突變對生物體都是有害的
⑤一個基因可以產(chǎn)生一個以上的等位基因
⑥基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型.
A、②③⑤B、①③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應(yīng)的溫度為正常體溫.
(1)由圖可知,當(dāng)體溫低于正常值時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率
 
(選填“>”、“<”或“=”)熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時人體感覺到冷,隨即通過調(diào)節(jié),使體溫回升至正常.與該過程相關(guān)的激素主要有
 

(2)人體感染流感病毒后點S將
 
(選填“左移”或“右移”)
(3)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動,人體的第一、二道防線能夠
 
(選填“特異性”或“非特異性”)抵抗,但大多數(shù)病毒進入血液,必須依靠
 
細胞產(chǎn)生
 
清除血液中的病毒,另有
 
細胞與靶細胞直接接觸,使之裂解.
(4)日常生活中可通過接種疫苗來預(yù)防流感,但不一定能達到預(yù)期效果,原因是流感病毒的遺傳物質(zhì)是
 
,容易產(chǎn)生變異.
(5)免疫應(yīng)答中的吞噬細胞與被感染細胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,這是由于吞噬細胞需要
 
(多選).
A.表達細胞表面受體  B.產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶  C.合成大量ATP D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A、人類活動往往會使群落演替按照不同與自然演替的方向和速度進行
B、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
C、“遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象
D、初生演替和次生演替的最重要不同是演替進行的初始裸地條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某動物個體的細胞分裂圖象,該動物體細胞染色體數(shù)目2n=4,下列敘述錯誤的是( 。
A、①②③④⑤中都有同源染色體
B、④中發(fā)生基因分離定律和基因自由組合定律
C、②中有2個四分體,可以發(fā)生基因重組
D、⑥將產(chǎn)生2個精細胞或2個極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、用18O標記的氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖中所示細胞,在其內(nèi)合成抗體的過程中,經(jīng)脫水縮合產(chǎn)生了H218O,其中的18O來自于該氨基酸的羧基
B、抗體(一種分泌蛋白)以主動運輸方式分泌到細胞外,且主要由圖中的⑦提供能量
C、用含H218O培養(yǎng)該細胞,則有氧呼吸中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是C18O2
D、若圖示為胰島素的形成過程,則胰島素從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細胞外穿過0層生物膜

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同步練習(xí)冊答案