15．圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．

（1）圖1中曲線Ⅰ說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕．當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取就地保護(hù)保護(hù)的措施．圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化．
（2）若圖1中物種處于最高營養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，流向該營養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增多．處于該營養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是競爭．
（3）若圖1中物種為食草動(dòng)物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能，由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)攝入的能量的去向，用恰當(dāng)?shù)募^和文字將該圖補(bǔ)充完整．
．

分析 據(jù)圖1分析，I曲線的K值較高，因此I環(huán)境破壞較輕；Ⅱ的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量，說明環(huán)境有一定程度的破壞；Ⅲ中生物逐漸滅絕，說明棲息地的環(huán)境被完全破壞．在環(huán)境條件有限的情況下，種群數(shù)量到達(dá)K值之后，未來數(shù)量的變化趨勢與其棲息地的破壞程度或變化有關(guān)，破壞程度越小，種群數(shù)量保有量越大，當(dāng)種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時(shí)，說明該地域已不適合該生物生存，需進(jìn)行遷地保護(hù)．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，當(dāng)種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，出現(xiàn)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所表示的3種情況，曲線Ⅰ在原始的環(huán)境容納量附近波動(dòng)，說明該種群對(duì)其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕；Ⅲ中生物逐漸滅絕，說明棲息地的環(huán)境被完全破壞．對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取就地保護(hù)的措施．圖中陰影部分表示被環(huán)境阻力淘汰掉的個(gè)體，即自然選擇發(fā)揮了作用，自然選擇通過定向改變生物種群的基因頻率來決定生物進(jìn)化的方向，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是基因頻率的定向改變．
（2）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降且其他條件不變時(shí)，流向該物種的能量減少，則流向該營養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增多，處于該營養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是競爭．
（3）若圖中物種為食草動(dòng)物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能．由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖乙表示能量流經(jīng)該果園第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，第二營養(yǎng)級(jí)攝取的能量-糞便中的能量=第二營養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，圖如下：

故答案為：
（1）Ⅰ就地保護(hù)  基因頻率
（2）增多  競爭
（3）信息傳遞  自動(dòng)調(diào)節(jié)  負(fù)反饋調(diào)節(jié)
（4）

點(diǎn)評(píng) 本題以種群的數(shù)量變化為背景，綜合考查種群的數(shù)量變化、群落的特征、生態(tài)系統(tǒng)的功能等基礎(chǔ)知識(shí)，考查識(shí)圖能力和獲取信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
B．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
C．基因重組是生物變異的根本來源
D．非同源染色本上非等位基因可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見圖）．據(jù)圖推測，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．羅非魚種群在a～b段近似“J”型增長
B．FNE最可能在d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫
C．在捕食壓力下，羅非魚種群的K值接近K2
D．該水庫出現(xiàn)某種重金屬污染時(shí)，產(chǎn)毒藻產(chǎn)生的藻毒素會(huì)在FNE體內(nèi)富集

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖，最后轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽�，并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長和發(fā)育，如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A．圖中的C2和C3分別是含有2個(gè)和3個(gè)碳原子的無機(jī)物
B．線粒體是有氧呼吸的主要場所，所以琥珀酸可在線粒體中徹底氧化分解
C．1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子葡萄糖
D．脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過程需要多種酶參與，這些酶的本質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是（　�。�
A．檢測蘋果中的還原糖含量B．葉綠體色素的提取和分離
C．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離D．觀察細(xì)胞中DNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖A、B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，f點(diǎn)細(xì)胞中有4條染色單體．AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的b～c、e～f（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)．
（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的f→g階段．
（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②未分離、減數(shù)第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極．（必須說明時(shí)期和具體染色體的行為才給分）
（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•寧夏）某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是（ ）

A．影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮

B．影響胰島細(xì)胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂

C．影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少

D．影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．常見的可作為外源使用的植物生長調(diào)節(jié)劑有赤霉素、丁酰肼和乙烯利等．乙烯利分別加不同濃度的丁酰肼對(duì)杜鵑葉片光合速率和水分利用率日變化的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙所示．

請(qǐng)回答：
（1）據(jù)圖甲可判斷，不同濃度的丁酰肼對(duì)杜鵑葉片光合速率都是抑制（填“促進(jìn)”、“抑制”）作用．杜鵑體內(nèi)有機(jī)物總量通常在17：30左右（填圖中時(shí)間）最多．
（2）圖甲中在11：30～13：30時(shí)之間，氣孔逐漸關(guān)閉，可能是由葉片中脫落酸（填植物激素）含量增加所引起的．在15：30時(shí)，杜鵑葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是擴(kuò)散至線粒體和細(xì)胞外．
（3）圖乙中實(shí)驗(yàn)的自變量有不同濃度的丁酰肼和時(shí)間．
（4）圖乙中，噴施激素的濃度越高，曲線的波動(dòng)幅度越大，對(duì)杜鵑水分利用的影響越大（填“越大”、“越小”）．若長時(shí)間供水不足，葉片發(fā)黃，類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的[H]和ATP減少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•房山區(qū)一模）受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)

B．該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

C．Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)

D．受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能

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