下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述，正確的是( )

A．山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結構層次

B．從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又有各自特定的組成、結構和功能

C．病毒在活細胞中能夠生存，但病毒不屬于個體層次

D．不存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生物

 

BC

【解析】

試題分析：山羊是高等動物具有系統(tǒng)結構層次，楊樹是高等植物沒有系統(tǒng)結構層次，A錯誤；從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又有各自特定的組成、結構和功能，B準確；病毒沒有細胞結構，其只能在活細胞中生存，但病毒不屬于個體層次，C準確；單細胞生物既屬于細胞層次又屬于個體層次，D錯誤。

考點：本題考查生命系統(tǒng)結構層次的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結核病，體內(nèi)接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是

A．漿細胞 B．T淋巴細胞

C．B淋巴細胞 D．效應T細胞

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省珠海市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子，這種變異來源于( )

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體變異 D．環(huán)境的差異

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省珠海市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗的表述正確的是（ ）

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖；

B．利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結果是綠色主要分布在細胞質(zhì)，紅色主要分布在細胞核；

C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目

D．利用紫色洋蔥外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗，在質(zhì)壁分離的過程中，可以看到紫色部分越來越小

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是( )。

A．若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B．若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

C．地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D．若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N、S、P

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)共有7條肽鏈組成，其中最短的一條肽鏈的結構如圖所示，關于該肽鏈敘述錯誤的是( )

A．該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而

B．圖中含有的R基是②④⑥⑧

C．該肽鏈中含有2個游離的氨基

D．該肽鏈中含有4個游離的羧基

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示的是某動物細胞內(nèi)三種細胞器生物膜結構在某過程前與后的面積變化，那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

A.腸脂肪酶、生長激素、性激素

B.抗體、載體、有氧呼吸酶

C.生長激素、抗體、唾液淀粉酶

D.抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）下面是與現(xiàn)代生物科技有關的問題，請回答：

Ⅰ、人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答：

（1）制備單克隆抗體過程中要用到____________ 和____________ 技術。

（2）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當于__________，使小鼠產(chǎn)生分泌相應_________的淋巴細胞。最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是________________________。

（3）此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與______________特異性結合，從而診斷早孕。

Ⅱ、某研究所在“神舟四號”飛船進入太空后為一對“新人”——黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“婚禮”。 將兩個“新人”放入融合器中，當充滿液體的融合器加上直流電場，兩個原本相互游離的細胞一下子貼到一起，開始了“竊竊私語”。緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，兩股細胞質(zhì)展開了“心靈溝通”。漸漸地，細胞核也扭擺著“親熱”起來，20min后，一個新生命就這樣誕生了。

（1）“細胞婚禮”中用到的誘導融合技術是 。

（2）兩種煙草原生質(zhì)體融合時，（只考慮兩個細胞融合）可能出現(xiàn) 種融合結果，其中 類型是我們需要的。

（3）植物體細胞雜交技術與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其突出的優(yōu)點是 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省揭陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代

A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目

B．繼承雙親全部的遺傳性狀

C．從雙親各獲得一半的DNA

D．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

 

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