(1)使新鮮的紅色月季花瓣顯現(xiàn)紅色的色素存在于
 
(細胞器)中.月季花植株的細胞中另一種含有色素的細胞器是
 

(2)為證明只有活細胞的細胞膜才具有控制物質進出細胞的功能,設計了如下實驗,請補充完整:
①實驗材料和用具:新鮮的紅色月季花瓣、燒杯、玻璃鉛筆、質量分數(shù)為15%的鹽酸、清水、量筒.
②實驗步驟
第一步:選兩個大小相同的燒杯,用玻璃鉛筆分別標上A、B.
第二步:
 

第三步:
 

③實驗現(xiàn)象及結論:
現(xiàn)象:
 

結論:
 
考點:生物膜的功能特性
專題:
分析:實驗探究“驗證膜具有選擇透過性”,則分別用質量分數(shù)為15%的鹽酸和清水處理紅花花瓣,在鹽酸中細胞膜失去選擇透過性,花瓣顏色變淡,鹽酸變紅,清水中不變.
解答: 解:(1)使新鮮的紅色月季花瓣顯現(xiàn)紅色的色素存在于液泡中,月季花植株的細胞中另一種含有色素的細胞器是葉綠體.
(2)驗證膜具有選擇透過性,設立對照實驗,單一變量是質量分數(shù)為15%的鹽酸和清水:
第一步(取材編號):選擇兩只大小相同的燒杯,用記號筆標記A和B;
第二步(分別作不同的處理):在A、B兩只燒杯中,分別加入等量的質量分數(shù)為15%的鹽酸和清水;
第三步(觀察實驗結果):選等量的大紅花花瓣,分別放入A、B兩只燒杯中,過一段時間后觀察.
現(xiàn)象:B燒杯(水)中的花瓣仍為紅色,水無色;A燒杯(鹽酸)中的花瓣顏色變淺,鹽酸溶液變紅.
結論:鹽酸對活細胞具有很強的傷害作用,將細胞殺死而使其細胞膜失去選擇透過性.
故答案為:
(1)液泡    葉綠體
(2)②第二步:向A、B兩個燒杯中,分別加入等量的15%的鹽酸和清水
第三步:選等量的新鮮的紅色月季花瓣,分別放入A、B兩個燒杯中,經(jīng)過一段時間后觀察
③B燒杯中花瓣仍為紅色,水呈無色.A燒杯中花瓣的顏色逐漸褪去,而溶液變紅.
說明只有活細胞的細胞膜才具有控制物質進出的功能.
點評:本題考查細胞膜的功能、對照實驗設計等相關知識,難度不大,實驗設計需要注意單一變量和對照原則.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列“蛋白質形成過程”的概念圖,并回答:

(1)圖中A、B、C依次填寫
 
、
 
 

(2)圖中過程①所示的結合方式為
 

(3)在生物體中,組成C的A約有
 
種.
(4)按照人體細胞是否能夠合成可將A分為
 
 
兩類.
(5)C結構多樣性的原因分別是
 
、
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示酶催化反應的生成物量與時間的關系.圖乙表示細胞中某條生物反應鏈,圖中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物.下列敘述不正確的是( 。
A、若圖甲中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
B、圖乙中若a催化的反應被抑制,則A的消耗速度減慢
C、圖甲虛線可表示升高溫度,其他條件不變時,生成物量變化的示意曲線
D、圖乙中若B大量積累,則很可能是b和c的催化反應被抑制所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A、B均為內分泌腺,B為
 

(2)當受到寒冷刺激時,A受刺激分泌激素a叫
 
,促進B釋放激素b叫
 
,促進甲狀腺分泌激素c
 
,增加細胞新陳代謝.
(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中c含量多少的調節(jié)和控制,甲狀腺激素的這種調節(jié)方式稱為
 
調節(jié).
(4)激素a的英文簡稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為基因與性狀的關系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)通過①過程合成mRNA,在遺傳學上稱為
 
,其主要場所是
 

(2)②過程稱為
 
,參與該過程必須的細胞器
 

(3)逆轉錄酶催化
 
(填序號)過程,能進行該過程的生物的遺傳物質是
 

(4)基因對性狀的控制是通過控制蛋白質的合成實現(xiàn)的.白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致,這屬于基因對性狀的
 
(直接/間接)控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答與轉基因牛的培育過程相關的問題.
(1)在供體母牛發(fā)情周期的某一階段,用
 
激素處理促使卵巢內大量卵泡成熟并排出,稱為超數(shù)排卵.在讓供體母牛與健康公牛交配的同時,讓代孕母牛與結扎公牛(不會讓母牛受孕)進行交配,使代孕母牛與供體母牛的生理條件達到同步或基本一致,稱為
 
處理.
(2)將注射有外源DNA的受精卵移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或者囊胚,再進行胚胎移植.在早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和
 

(3)待代孕母牛產(chǎn)出幼仔后,取幼牛尾巴細胞提取基因組DNA,可用
 
等方法分析以確定是否為轉基因牛.
(4)如果通過胚胎分割移植培育出多個小牛,其性別表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)表中的已知條件,判斷亮氨酸的密碼子是(  )
DNAGA 
mRNA  
tRNA   C
氨基酸亮氨酸  
A、TAGB、CAC
C、CUGD、GUG

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個物種及其演化關系,請看圖回答問題:
(1)由A物種進化為B、C兩個物種的內因是
 
,生物進化的實質是
 

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是B與C已經(jīng)形成
 

(3)遷到乙島的B物種可能會
 
,
 
是物種形成的必要條件.
(4)假設種群中有一對等位基因Aa,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么Aa基因型的頻率為
 
;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個體的變化趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

心肌細胞比平滑肌細胞明顯多的細胞器、唾液腺細胞比汗腺細胞明顯多的細胞器分別是(  )
A、高爾基體、線粒體
B、核糖體、中心體
C、線粒體、核糖體
D、線粒體、中心體

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