15.我國海關(guān)對(duì)入境的進(jìn)口貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)進(jìn)入境內(nèi),若有害生物一旦進(jìn)入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,最可能造成的結(jié)果是(  )
①某些有害生物的種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)
②其天敵數(shù)量較多   ③境內(nèi)生物多樣性受到威脅   ④很快被淘汰.
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 生物多樣性面臨威脅的原因主要包括以下四個(gè)方面:
(1)棲息地的破壞或喪失是導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅的主要原因.
(2)掠奪式的開發(fā)和利用:亂砍濫伐,亂捕濫殺.
(3)環(huán)境污染.
(4)外來生物入侵.

解答 解:①若有害生物流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,由于有害生物適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,因此有害生物就會(huì)大量繁殖,數(shù)量劇增,在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng),①正確;
②有害生物適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,沒有天敵控制,②錯(cuò)誤;
③有害生物大量繁殖,數(shù)量劇增,擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境,造成災(zāi)害,使境內(nèi)生物多樣性受到威脅,③正確;
④有害生物適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又沒有天敵控制,因此不會(huì)被淘汰,④錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查威脅生物生存的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列用于調(diào)查方法的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.樣方法可以用于調(diào)查四面山小鼠的種群密度
B.樣方法可以用于調(diào)查棉蚜蟲的種群密度
C.樣方法可以用于調(diào)查四面山植物類群的豐富度
D.樣方法可以用來調(diào)查巖石表面貝類的豐富度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

人體中占體液總量百分比最大的是( )

A.細(xì)胞內(nèi)液 B.細(xì)胞外液

C.血液 D.淋巴液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對(duì)某植物進(jìn)行如下處理:①持續(xù)光照10min;②光照5s后黑暗處理5s,如此連續(xù)交替進(jìn)行20min.若其他條件不變,則在兩種情況下,植株所能制造的有機(jī)物總量( 。
A.①多于②B.①少于②C.①等于②D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.mRNA在細(xì)胞核中合成,它從細(xì)胞核中出來與核糖體結(jié)合,要通過幾層生物膜( 。
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,A為大氣中的CO2.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,B屬于生產(chǎn)者,E屬于分解者.
(2)寫出圖中含有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈(用字母和箭頭表示)B→C→D,若生產(chǎn)者有200kg,位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級(jí)的生物至少可增重2kg.
(3)C→D過程中碳的流動(dòng)形式是有機(jī)物,D產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體(填寫細(xì)胞器名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是(  )
A.薩頓和摩爾根都利用了假說演繹的方法,證實(shí)了基因在染色體上
B.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中氧原子的來源
C.格里菲斯利用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞膜通過蛋白質(zhì)嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D.細(xì)胞膜的主要成分脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量,在各類細(xì)胞中差異不大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

穩(wěn)態(tài)的生理意義是()

A.使體溫維持相對(duì)恒定

B.使體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定

C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

D.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案