如圖是一個家族中某些遺傳病的系譜圖(設(shè)顯性基因為A,隱性基因為a).請回答相關(guān)問題:

(1)白化病和紅綠色盲都屬于
 
性遺傳。
(2)若該病為白化病,則Ⅱ3的基因型為
 
,Ⅲ8為雜合子的概率為
 
.若Ⅲ8與Ⅲ9婚配,生出白化病男孩的概率是
 

(3)若該病為紅綠色盲,則Ⅱ5的基因型為
 
,Ⅱ3和Ⅱ4再生出一個色盲男孩的概率為
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:1、判斷患病遺傳方式的“口訣”:無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性.
2、分析遺傳系譜圖:1號和2號表現(xiàn)型正常,生患病的兒子5號,故該病為隱性遺傳病,但是不能確認是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳。
解答: 解:(1)白化病和紅綠色盲都屬于隱性遺傳。
(2)白化病為常染色體隱性遺傳病,若該病為白化病,3號表現(xiàn)型正常,有患病的兒子7號,則3號的基因型為Aa,8號的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,8號為雜合子的概率為
2
3
,9號不患病,有患病的父親,故9號基因型為Aa,若8號與9號婚配,生出白化病男孩的概率是
2
3
×
1
4
=
1
6

(3)紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病,若該病為紅綠色盲,則Ⅱ5的基因型為XbY,3號基因型XBY,4號基因型為XBXb,3號和4號再生出一個色盲男孩的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4

故答案為:
(1)隱
(2)Aa 
2
3
  
1
6

(3)XbY   
1
4
點評:本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病及伴性遺傳,要求考生識記人類遺傳病的特點,能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應(yīng)個體的基因型;同時能利用逐對分析法進行簡單的概率計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示一個動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(2)與細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(3)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器
(4)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(5)細胞生命活動所需能量的95%來自圖中[
 
]
 

(6)與高等植物細胞相比,上圖中特有的細胞器是
 
(填寫序號).
(7)上圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
(填寫序號).
(8)要將圖中的各種細胞器分離出來常用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是細胞中含有的四種有機物的結(jié)構(gòu)與功能.請據(jù)圖回答:

(1)A的結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)圖中F主要為DNA,其全稱為
 
,這時B是
 

(3)圖中C是
 
,G在植物體內(nèi)主要是
 
,在動物體內(nèi)主要是
 

(4)圖中H是
 
,組成元素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為面包霉體內(nèi)合成氨基酸的途徑.若在發(fā)酵工程中利用面包霉來大量生產(chǎn)氨基酸B,采取的最佳措施是( 。
A、用CaCl2處理面包霉,改變其細胞膜的通透性
B、在反應(yīng)物中增加面包霉生長因子的含量,并加大面包霉的接種量
C、人工誘變,選育出不能合成酶②的面包酶
D、人工誘變,選育出能產(chǎn)生抑制酶活性③的面包霉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將2mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液分別加入a、b兩支試管中,再在a試管中加入2滴新鮮的肝臟研磨液,b試管中加入4滴新鮮的肝臟研磨液.下列四項中橫軸為反應(yīng)時間,縱軸為底物濃度,其中能正確表示時間和底物濃度關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

質(zhì)膜上有一些膜蛋白起著細胞標志物的作用,下列未體現(xiàn)這一功能的是(  )
A、醋酸桿菌質(zhì)膜上有電子傳遞鏈蛋白質(zhì)復合體
B、成熟B淋巴細胞膜表面有與抗原特異結(jié)合的受體分子
C、成熟T淋巴細胞膜上有抗原-MHC復合體受體
D、神經(jīng)細胞膜上有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的通道蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的毛色受位于常染色體上兩對等位基因控制,B基因控制黑色素的合成,D基因具有削弱黑色素合成的作用,但Dd和DD削弱的程度不同,DD個體完全表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有一只純合的白色個體,讓其與一黑色個體雜交,產(chǎn)生的Fl表現(xiàn)為灰色:白色=1:1,讓Fl的灰色個體雜交,產(chǎn)生的F2個體中黑色:灰色:白色=3:6:7.已知子代數(shù)量足夠多,請回答下列問題:
(1)上述毛色性狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)親本中黑色個體的基因型是
 
,白色個體的基因型為
 
.F2白色個體中的純合子比例為
 

(3)現(xiàn)有一雜合白色個體,現(xiàn)在欲確定其基因型,可以從F2中選出表現(xiàn)型為黑色的個體與其雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及分離比.這樣也能同時確定所選黑色個體的基因型.
①若子代中
 
,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為
 

②若子代中
 
,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為
 

③若子代中
 
,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為
 

④若子代中
 
,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組研究了某地的兩個湖泊,每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色的和金黃色的.這一地區(qū)可能發(fā)生過洪水.他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系,于是作出兩種如圖所示的假設(shè).DNA分析表明,湖泊Ⅰ中紅褐色魚與湖泊Ⅱ中的紅褐色魚親緣關(guān)系最近,根據(jù)圖示分析以下說法中不正確的是( 。
A、圖1認為紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚
B、DNA分析表明更支持圖2
C、圖1說明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔離的作用形成金黃色魚和紅褐色魚
D、若紅褐色魚和金黃色魚不能雜交,或雜交后不能產(chǎn)生可育后代,說明它們不是一個物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)指出下列各部分的名稱:
 
,
 

 

 
,
 

 

(2)若以放射性同位15N標記該DNA,則放射性物質(zhì)位于
 
(填標號)中.
(3)若水解該DNA獲得其組成單位,則斷裂的化學鍵位于
 
(基團)之間.
(4)DNA是
 
的攜帶者,而每個個體DNA的
 
序列各有特點,決定了生物個體的特異性.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案