Question

12．老年癡呆是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病．病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷．甲圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，乙圖為正常神經(jīng)元和突觸放大局部圖請(qǐng)回答：

（1）甲圖中神經(jīng)細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．0₂從紅細(xì)胞到達(dá)神經(jīng)細(xì)胞的線粒體中需要經(jīng)過層磷脂雙分子層
（2）在神經(jīng)沖動(dòng)由甲圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過程中，C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．乙酰膽堿（一種興奮遞質(zhì)）與位于突觸后膜（填名稱）上的相應(yīng)受體結(jié)合．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿的合成和釋放量減少，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（4）在乙圖中方框內(nèi)畫出b處對(duì)應(yīng)的膜電位變化圖．
（5）乙圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞膜內(nèi)恢復(fù)靜息電位時(shí)的電位變化是由正變負(fù)．
（6）上圖所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（7）一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位時(shí)，添加具有生物活性的化合物--河豚毒素（Na⁺通道蛋白抑制劑）后，其膜電位的變化是A．

Answer 1

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正；興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導(dǎo)方向相反．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．信號(hào)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)．

解答 解：（1）神經(jīng)細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．0₂從紅細(xì)胞到達(dá)神經(jīng)細(xì)胞的線粒體中需要經(jīng)過紅細(xì)胞膜一層膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的兩層膜進(jìn)入組織液，再從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)一層細(xì)胞膜，在進(jìn)入線粒體兩層膜被利用，共結(jié)構(gòu)6層膜．
（2）C處突觸發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．乙酰膽堿（一種興奮遞質(zhì)）與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合．
（3）由于病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，提供的能量減少，所以神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放量減少，導(dǎo)致興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（4）b處對(duì)應(yīng)的膜電位變化圖為．
（5）a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞膜內(nèi)恢復(fù)靜息電位時(shí)電位會(huì)由正變負(fù)．
（6）上圖所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．
（7）由于該毒素能夠阻止鈉離子的內(nèi)流，所以一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位時(shí)，添加該毒素后膜電位會(huì)保持不變．故選：A．
故答案為：
（1）組織液   6   
（2）電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)　突觸后膜
（3）減少　減慢
（4）　
（5）由正變負(fù)
（6）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流　
（7）A

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力及能從圖示中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力．