有人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能靠人工向胃內(nèi)注食，但呼吸和心跳都能自主．則這位病人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（　�。�
A、小腦和腦干B、脊髓和腦干
C、小腦和脊髓D、只有脊髓
考點：腦的高級功能
專題：
分析：本題是考查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，脊髓中含有低級生命活動的中樞，如如肌肉的牽張反射中樞，排尿排糞中樞的低級反射中樞，膝跳反射和內(nèi)臟反射等軀體反射；腦包括大腦、小腦、腦干和三部分部分，腦干主要功能在于控制呼吸，吞咽、心跳和消化等，小腦主要控制軀體平衡，大腦是高級生命活動的調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：由題意可知，該“植物人”，喪失一切高級生命活動的功能，處于完全昏迷狀態(tài)．說明大腦皮層功能被破壞，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常說明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推斷腦干功能正常，內(nèi)臟器官的低級反射活動正常，說明脊髓的部分功能正常．
故選：B．
點評：本題的知識點是脊髓和腦的功能，準確分析題干信息，獲取“植物人”保留正常的反射活動和消失的反射活動，明確各種反射活動的中樞位置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水在生物體中的作用的敘述，錯誤的是（　　）
A、直接參與生物體內(nèi)的許多反應(yīng)
B、水能緩和溫度變化
C、參與能量的傳遞
D、水能影響細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）人體內(nèi)的免疫細胞是由骨髓中的
 
分化形成的．
（2）既能參與體液免疫，又能參與細胞免疫的細胞是圖中的
 
（填數(shù)字），在圖所示免疫中該細胞的作用是
 
．
（3）細胞4在接觸抗原刺激時，除了產(chǎn)生細胞7外，還能增殖分化產(chǎn)生
 
，當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后，細胞周期持續(xù)時間
 
（變短、變長、基本不變）．
（4）抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細胞形成漿細胞，其途徑有：
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了培育節(jié)水、高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱、節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←�，得到的轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高20%．這項技術(shù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A、基因突變B、基因重組
C、基因復(fù)制D、基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常情況下某種生物的一組細胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是（　�。�
A、基因的表達主要發(fā)生在圖⑤時期
B、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖④時期
C、圖①細胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
D、圖④細胞中沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細胞內(nèi)
B、血紅蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境常見的成分
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于反射的是（　　）
A、司機看見紅燈剎車
B、白細胞吞噬病菌
C、草履蟲趨利弊害
D、用針刺激離體蛙的腓腸肌，肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

在晴朗天氣情況下，要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，可以采取以下哪種方法？（　�。�
A、白天適當(dāng)降低溫度
B、夜間適當(dāng)提高溫度
C、夜間適當(dāng)降低溫度
D、晝夜保持溫度一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，
（3）圖中有
 
個氨基和
 
個羧基．

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同步練習(xí)冊答案