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如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程,請據圖回答問題.

(1)人體內的免疫細胞是由骨髓中的
 
分化形成的.
(2)既能參與體液免疫,又能參與細胞免疫的細胞是圖中的
 
(填數字),在圖所示免疫中該細胞的作用是
 

(3)細胞4在接觸抗原刺激時,除了產生細胞7外,還能增殖分化產生
 
,當其遇到同種抗原的第二次刺激后,細胞周期持續(xù)時間
 
(變短、變長、基本不變).
(4)抗原可經不同途徑刺激相應的細胞形成漿細胞,其途徑有:
 
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據圖分析,①表示T細胞識別抗原,②表示T細胞,③表示T細胞呈遞抗原,④表示B細胞,⑤抗原直接呈遞給B細胞,⑥表示B細胞增殖分化形成效應B細胞,⑦表示效應B細胞.
體液免疫過程為:
(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
解答: 解:(1)人體內的免疫細胞是由骨髓中的造血干細胞分化形成的.
(2)既能參與體液免疫,又能參與細胞免疫的細胞是圖中的②T細胞,在圖所示免疫中該細胞的作用是呈遞抗原(產生淋巴因子).
(3)細胞4在接觸抗原刺激時,除了產生細胞7外,還能增殖分化產生記憶細胞,當其遇到同種抗原的第二次刺激后,細胞周期持續(xù)時間變短.
(4)抗原可經不同途徑刺激相應的細胞形成漿細胞,其途徑有:抗原直接刺激B細胞抗原經吞噬細胞、T細胞呈遞給B細胞、記憶細胞受到同種抗原的刺激.
故答案為:
(1)造血干細胞
(2)②呈遞抗原(產生淋巴因子)
(3)記憶細胞   變短
(4)抗原直接刺激B細胞抗原經吞噬細胞、T細胞呈遞給B細胞
記憶細胞受到同種抗原的刺激
點評:本題考查體液免疫和細胞免疫的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.免疫的過程,屬于考綱分析比較層次.
練習冊系列答案
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用X射線處理蠶蛹,使其第2號染色體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上,使雌體都有斑紋.再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶均無斑紋.這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質量.這種育種方法所依據的原理是( 。
A、基因突變
B、染色體數目的變異
C、染色體結構的變異
D、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.請根據圖回答下面的問題.
(1)激素A是
 

(2)當體內缺乏
 
元素時,將導致激素C的合成受阻.
(3)人遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將會
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過程是由
 
共同調節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化是
 
.這是一種
 
調節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲乙兩種小分子物質在細胞內外的濃度情況如圖所示,在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( 。
A、甲進入細胞一定需要能量
B、甲運出細胞一定有載體蛋白的參與
C、乙進入細胞一定不需要能量
D、乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、乳酸菌與噬菌體在結構上相似
B、原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質
C、在你苦思冥想時,直接參與這一活動的最小生命系統(tǒng)是細胞
D、創(chuàng)建細胞學說的科學家是沃森和克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于圖示,不正確的說法有( 。
①表示DNA復制過程    ②表示轉錄過程
③圖中共有5種堿基    ④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸  ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸.
A、①②③B、②③⑤
C、②③④D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為不同物質通過細胞膜的示意圖,其中ABC代表三種不同的跨膜運輸方式.據圖回答:

(1)該圖示意了細胞膜的
 
模型,其中1是
 
,2是
 

(2)紅細胞吸收葡萄糖的方式是圖中
 
(用字母表示);CO2進出肺泡細胞的方式是
 
(用字母表示);人體內小腸絨毛吸收葡萄糖方式是
 
(用字母表示),該方式需要的條件是
 

(3)細胞膜控制物質進出體現了細胞膜的
 
特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人因外傷而成為“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),飲食也只能靠人工向胃內注食,但呼吸和心跳都能自主.則這位病人的中樞神經系統(tǒng)中,仍能保持正常功能的部位是( 。
A、小腦和腦干B、脊髓和腦干
C、小腦和脊髓D、只有脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1A為兩個滲透裝置,溶液a、b為不等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖1B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細胞.請回答:
(1)一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng),因為圖1B中的
 
相當于圖1A 中的2,圖1B細胞4處充滿的是外界溶液,理由是
 

(2)如圖2能夠表示洋蔥表皮細胞在質壁分離及其復原過程中,液泡體積變化的是
 


(3)根據所學知識,在坐標圖3中用曲線表示實驗過程中裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(兩個滲透裝置的起始液面高度為0,且a溶液濃度>b溶液濃度),圖中已畫出了裝置2中的液面高度變化趨勢,請畫出了裝置1中的液面高度變化趨勢.
 

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