分析 據(jù)圖分析:左圖中:無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量,即X代表呼吸速率;光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量,即Y+X代表凈光合速率、Y+2X代表實際光合速率.
右圖中:在15℃~24℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度逐漸增強,實際光合作用的強度增強.
植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.
解答 (1)在15°C條件下,光合作用與呼吸作用都可以產生ATP,故葉肉細胞能夠產ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體.
(2)有氧呼吸的總反應式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)從左圖分析可知,無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量,該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h,光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量,即X+Y代表凈光合速率.
(4)在14~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度增強,Y+2X代表實際光合速率,故真正光合作用分別為7,8,9,所以是持續(xù)增加.
(5)在左圖所示實驗中,凈光合速率為(M+Y)-(M-X)=Y+X,14℃時,維持12小時光照,12小時黑暗,有機物的積累量為12(Y+X)-12X=12Y=12×3=36mg,此時有機物積累量最多.
故答案為:
(1)細胞質基質、線粒體、葉綠體
(2)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)X Y+X
(4)增強 增強
(5)14 36
點評 本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關知識,意在強化學生對真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率的理解與運用.題目難度較大.
科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古杭錦后旗奮斗中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用的實質是 ( )
A.制造有機物,儲存能量 B.制造有機物,釋放能量
C.分解有機物,儲存能量 D.分解有機物,釋放能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mo Ca | C. | H O Na Mg | D. | Zn Cu B Fe |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗證實 | B. | 模型方法 | C. | 控制變量 | D. | 提出假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與氧氣進出細胞相符的圖有①③⑤ | |
B. | 與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有①④⑥ | |
C. | 與K+進入神經細胞相符的圖有②④⑤ | |
D. | 與蛋白質類物質進出細胞相符的圖有②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前,甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度 | |
B. | 乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的濃度相等 | |
C. | 實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴散 | |
D. | 甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有葉綠體的細胞一定是動物細胞 | |
B. | 有線粒體的細胞一定能進行有氧呼吸 | |
C. | 沒有葉綠體,就不能進行光合作用 | |
D. | 沒有中心體的細胞一定是高等植物細胞 |
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