在特異性免疫過(guò)程中,能識(shí)別并消滅被病毒感染細(xì)胞的是( 。
A、致敏B細(xì)胞
B、效應(yīng)B細(xì)胞
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
D、成熟的輔助性T細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:細(xì)胞免疫的過(guò)程是抗原被吞噬細(xì)胞吞噬、處理后呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞作用于被病毒侵入的靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放其中的抗原,當(dāng)抗原再次侵入機(jī)體時(shí)抗原直接刺激記憶細(xì)胞進(jìn)行免疫應(yīng)答.
解答: 解:A、致敏B細(xì)胞的作用是產(chǎn)生抗體,不是識(shí)別并消滅被病毒感染細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、效應(yīng)B細(xì)胞的作用是產(chǎn)生抗體,不是識(shí)別并消滅被病毒感染細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、能識(shí)別并消滅被病毒感染細(xì)胞的是效應(yīng)T細(xì)胞(致敏T細(xì)胞),C正確;
D、成熟的輔助性T細(xì)胞接受到樹突細(xì)胞的信號(hào)刺激后,被活化,分泌淋巴因子,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫的過(guò)程,T細(xì)胞的分類和作用,對(duì)于細(xì)胞免疫過(guò)程的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示過(guò)程中基因操作的工具是(  )
A、限制性內(nèi)切酶
B、DNA連接酶
C、RNA轉(zhuǎn)錄酶
D、胰島素基因運(yùn)載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)沒(méi)有直接關(guān)系的是(  )
A、豬閹割后有利于育肥
B、為提高蠶絲的產(chǎn)量,可在桑葉中拌入保幼激素
C、受敲擊出現(xiàn)膝跳反射
D、給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進(jìn)青魚卵巢成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為證明某種細(xì)菌對(duì)植物樹葉的分解作用,分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案.其共同之處是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩等份,實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持樹葉濕潤(rùn).其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下表所示.哪種實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的( 。
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)處理
方案一 無(wú)菌條件 自然條件
方案二 先滅菌,再放于適宜條件 自然條件
方案三 先滅菌,再放于適宜條件下 先滅菌,然后接種某種細(xì)菌,最后置于適宜條件下
A、方案一B、方案二
C、方案三D、三個(gè)方案都不能達(dá)到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用或?qū)嶒?yàn)結(jié)果,其中不正確的是(  )
A、斐林試劑,還原糖發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀
B、吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察DNA的分布
C、健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗(yàn)CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)(  )
①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同
②蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
③自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一定具有葉綠體
④被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程可以分為胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育
⑤草原上的動(dòng)物大多數(shù)能挖洞或快速奔跑,植物面貌主要取決于光照強(qiáng)度
⑥經(jīng)過(guò)復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為選出干旱沙漠地區(qū)理想的防風(fēng)抗沙樹種,科學(xué)家研究了沙柳、黃柳和杞柳的凈光合速率日變化及氣孔導(dǎo)度日變化,結(jié)果如下.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)
(1)在圖1所示的時(shí)間段內(nèi),三種柳樹都在
 
時(shí)有機(jī)物積累最多.
(2)三種柳樹的凈光合速率日變化均呈“雙峰”曲線,12:00左右有明顯的“午休”現(xiàn)象.由圖2推測(cè)主要原因是此時(shí)
 
小,直接導(dǎo)致葉片吸收CO2減少,從而影響了光合作用的
 
階段.若要證明上述推測(cè)成立,還需要測(cè)量細(xì)胞間隙CO2的濃度和田間CO2的濃度,只有當(dāng)凈光合速率和細(xì)胞間隙CO2濃度變化趨勢(shì)
 
,且兩者
 
,同時(shí)
細(xì)胞間隙CO2濃度
田間CO2濃度
的值
 
 時(shí),才可認(rèn)為凈光合速率下降主要是由氣孔導(dǎo)度減小引起的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病是一種免疫缺陷病,請(qǐng)回答與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題:
(1)艾滋病的病原體是
 
,營(yíng)
 
生活.
(2)艾滋病的病原體經(jīng)過(guò)人的第
 
道防線主要侵入
 
細(xì)胞,使人體的特異性免疫的
 
 
功能均喪失.
(3)艾滋病病原體侵入人體后,經(jīng)
 
共同調(diào)節(jié),肌肉和肝臟等
 
增多,而散熱相對(duì)較少,人體會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占15%.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
(C+G)
(A+T)
為7:3
B、該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
C、DNA解旋酶只作于①部位,限制性內(nèi)切酶只作用于②部位
D、該基因復(fù)制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2100個(gè)

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