CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,沒有[H]和乳酸的產(chǎn)生 | |
B. | b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì) |
分析 1、閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物和反應(yīng)式,有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;
2、由反應(yīng)式看出,當(dāng)氧氣吸收量小于二氧化碳的釋放量時(shí),細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,當(dāng)氧氣吸收量等于二氧化碳的釋放量時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)細(xì)胞不吸收氧氣只釋放二氧化碳時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸.
解答 解:A、由表格信息可知,a條件下細(xì)胞不吸收氧氣,釋放二氧化碳,產(chǎn)生二氧化碳的無氧呼吸過程不產(chǎn)生乳酸,但會(huì)產(chǎn)生[H],A錯(cuò)誤;
B、由表格中的信息可知,b條件下有氧呼吸吸收的氧氣是3,消耗的葡萄糖是0.5,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,消耗的葡萄糖是2.5,因此有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少,B錯(cuò)誤;
C、c條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=$\frac{2}{3}$,無氧呼吸消耗的葡萄糖是1,此時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的總葡萄糖是$\frac{5}{3}$,d條件下消耗的葡萄糖是$\frac{7}{6}$,比c條件下少,C錯(cuò)誤;
D、d條件下只進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的二氧化碳來自線粒體基質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于有氧呼吸與無氧呼吸反應(yīng)式的掌握并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在1h內(nèi),多數(shù)K+是通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的 | |
B. | 在20℃時(shí),第2h至第6h內(nèi)K+的平均吸收速率85μg/(g•h) | |
C. | 預(yù)測(cè)在20℃時(shí),6h以后蛆組織對(duì)于K+吸收速率繼續(xù)穩(wěn)步上升 | |
D. | 2℃時(shí)的吸收量明顯小于20℃的主要原因是細(xì)胞代謝慢,產(chǎn)生的能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “獅虎獸”的誕生說明并不是所有物種間都存在生殖隔離 | |
B. | 在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化 | |
C. | 高莖豌豆逐代自交,若后代基因型頻率改變,則表明其發(fā)生了進(jìn)化 | |
D. | 一個(gè)種群內(nèi)的基因頻率改變?cè)谑来g具有連續(xù)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
遮陰強(qiáng)度 | 葉片厚度/μm | 葉面積/cm2 | 葉綠素/mg•g-1 | 葉綠素a/b | 凈化合速率/μmolCO2m-2•s-1 | 實(shí)際光合速率/μmolCO2 m-2•s-1 |
0%(對(duì)照) | 127.35 | 7.83 | 9.06 | 2.13 | 8.32 | 9.23 |
20%遮蔭 | 175.11 | 6.16 | 10.15 | 2.03 | 8.26 | 9.06 |
40%遮蔭 | 202.02 | 9.88 | 11.91 | 1.97 | 9.14 | 9.83 |
60%遮蔭 | 144.72 | 8.12 | 13.63 | 1.80 | 6.55 | 7.03 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”:鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開,便于觀察 | |
B. | “低溫誘導(dǎo)染色體加倍”:選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察 | |
C. | 色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用丙酮代替無水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞被機(jī)體的清除屬于細(xì)胞壞死 | |
B. | 大分子物質(zhì)通過跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 造血干細(xì)胞通過細(xì)胞分化完成自我更新 | |
D. | 細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大可能是衰老細(xì)胞的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ~Ⅳ組小鼠在感染細(xì)菌X的同時(shí)注射了T細(xì)胞或血清 | |
B. | 圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細(xì)菌的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng) | |
C. | 注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的免疫功效不同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,細(xì)胞免疫生成的抗體能有效抑制細(xì)菌X的繁殖 |
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