下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、一般成年人可以“憋尿“，這說明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞
B、“植物人“腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級(jí)功能
考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能,反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：大腦皮層為高級(jí)中樞，感覺中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機(jī)體才能產(chǎn)生感覺；大腦皮層有學(xué)習(xí)和記憶能力，但不是人腦特有高級(jí)功能，許多種動(dòng)物都有記憶和學(xué)習(xí)能力；大腦皮層的高級(jí)中樞可控制低級(jí)中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應(yīng)器分布于機(jī)體的不同組織或器官中．
解答： 解：A、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，A正確；
B、“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用，B正確；
C、H區(qū)為聽覺性語言中樞，故大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話，C正確；
D、學(xué)習(xí)和記憶不是人腦特有高級(jí)功能，許多種動(dòng)物都有記憶和學(xué)習(xí)能力，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人腦的高級(jí)功能，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞的規(guī)律．

（1）若過程②發(fā)生在真核生物的一個(gè)細(xì)胞中，會(huì)產(chǎn)生
 
（一種/幾種/該生物所有的）RNA．
（2）健康人體中不存在的過程是
 
．
（3）人體中過程③需要
 
酶．
（4）人體細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有圖一中的
 
，因?yàn)?div id="x7oyngt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）圖二顯示了圖一的過程
 
．過程4需要
 
酶．
（6）下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
 
（多選）．
A、衰老細(xì)胞中不再發(fā)生圖二過程      B、已分化細(xì)胞不再發(fā)生圖二過程
C、過程4需要ATP                  D、乙的堿基及其序列與2完全相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花傳粉的植物種群中，親代中AA基因型個(gè)體占40%，aa基因型個(gè)體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是（　�。�
A、60%和50%
B、48%和40%
C、60%和36%
D、45%和32.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些作物收獲時(shí)如遇雨水和高溫，種子就會(huì)在農(nóng)田中的植株上萌發(fā)，這種現(xiàn)象稱為胎萌．為探究生長素對(duì)植物不同器官生長的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，如表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)表回答下列問題：
生長素溶液的濃度 （mol．L-1）10-1210-1110-1010-910-810-710-610-5
2d后的平均長度（mm）胚芽12.312.713.514.716.015.112.210.8
胚根12.112.713.612.612.010.910.010.0
（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
．在正式實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)先進(jìn)行
 
，以避免不必要的浪費(fèi)．
（2）某同學(xué)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出了不同濃度的生長素對(duì)燕麥幼苗的胚根及胚芽的生長影響曲線，如圖所示，但他忘記標(biāo)出生長素濃度，若2d后胚芽自然生長的平均長度是12.2mm，圖中b點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)是
 
，c點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)是
 
．
（3）請(qǐng)合理推測(cè)b-c點(diǎn)間生長素濃度下胚根的生長情況是
 
．
（4）為有效防止種子胎萌，延長種子的休眠期，可用0.01-0.5%的青鮮素在收獲種子的前20天噴施進(jìn)行調(diào)控．試推測(cè)青鮮素的作用與哪一類植物激素相似？
 
．
（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)是快速繁殖的有效措施，在植物組織培養(yǎng)過程中，誘導(dǎo)愈傷組織分化為根和芽，需添加
 
和
 
且調(diào)整適當(dāng)比例，這與植物正常生長過程中不同階段體內(nèi)激素種類和含量不同有關(guān)，由此可說明植物生長過程與植物激素的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

75年，科學(xué)家用基因工程的方法創(chuàng)造出了一種能分解石油的“超級(jí)細(xì)菌”，下列關(guān)于此種細(xì)菌的說法正確的是（　�。�
A、與一般細(xì)菌相比它體積特別巨大
B、它是現(xiàn)在唯一能分解石油的細(xì)菌
C、它同時(shí)能分解石油中的四種烴類
D、與一般細(xì)菌相比，它繁殖速度極快

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一塊方圓2hm2的農(nóng)田中，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了42只田鼠，將捕獲的田鼠進(jìn)行標(biāo)記后原地釋放；幾天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，再次捕獲了38只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體12只．兩次捕獲的田鼠年齡組成都屬于增長型，雌雄個(gè)體數(shù)量比合理．下列各項(xiàng)中對(duì)該田鼠種群的分析及估算正確的是（　　）
A、該農(nóng)田中田鼠的總數(shù)量約為42只
B、第二次捕獲之前有田鼠遷出則導(dǎo)致估算出現(xiàn)偏差
C、預(yù)測(cè)未來該田鼠種群數(shù)量基本穩(wěn)定不變
D、該種群中雌鼠繁殖能力降低對(duì)未來數(shù)量的變化無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時(shí)，影響光合作用的主要因素是
 
．當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后，限制光合作用的因素可能是
 
（答出一點(diǎn)即可）．
（2）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)消耗的CO2（c）來自圖I中
 
過程．（用圖中字母表示）．
（3）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在
 
條件下進(jìn)行．
（4）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)．從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能→
 
→
 
→ATP中活躍的化學(xué)能→生命活動(dòng)直接利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣分子進(jìn)出紅細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散
B、氧分子運(yùn)輸?shù)姆较蛉Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小
C、氧分子運(yùn)輸?shù)乃俾嗜Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度差的大小
D、氧分子運(yùn)輸?shù)目偭咳Q于紅細(xì)胞內(nèi)能量的多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸126個(gè)，其中氨基總數(shù)為18個(gè)，羧基總數(shù)為17個(gè)，R基上的羧基的數(shù)目是15個(gè)，下列說法正確的是（　�。�
A、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子
B、該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C、該蛋白質(zhì)的R基中共含15個(gè)氨基
D、該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案