現(xiàn)有氨基酸126個，其中氨基總數(shù)為18個，羧基總數(shù)為17個，R基上的羧基的數(shù)目是15個，下列說法正確的是（　�。�
A、形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子
B、該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C、該蛋白質(zhì)的R基中共含15個氨基
D、該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、脫水縮合過程中的相關(guān)計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．
2、現(xiàn)有氨基酸126個，其中羧基總數(shù)為17個，R基上的羧基的數(shù)目是15個，則該蛋白質(zhì)含有肽鏈數(shù)目=羧基總數(shù)-R基中的羧基數(shù)=17-15=2條．
解答： 解：A、該蛋白質(zhì)含有126個氨基酸，2條肽鏈，因此形成該蛋白質(zhì)時共脫去水分子數(shù)目=126-2=124個，A錯誤；
B、該蛋白質(zhì)含有肽鏈數(shù)目=羧基總數(shù)-R基中的羧基數(shù)=17-15=2條，B正確；
C、該蛋白質(zhì)中氨基總數(shù)為18個，含有2條肽鏈，則R基中的氨基數(shù)目=氨基總數(shù)-肽鏈數(shù)=18-2=16個，C錯誤；
D、該蛋白質(zhì)含有126個氨基酸，2條肽鏈，因此該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)目=126-2=124個，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各級神經(jīng)中樞功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、一般成年人可以“憋尿“，這說明高級中樞可以控制低級中樞
B、“植物人“腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種是人體的非必要氨基酸（　　）
A、蘇氨酸B、甲硫氨酸
C、蛋氨酸D、丙氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中只含有一種核酸的是（　　）
A、人B、桃樹C、噬菌體D、細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成下列與基本生物學(xué)實驗相關(guān)的題目．
Ⅰ、細(xì)胞呼吸（呼吸作用）是指有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程．細(xì)胞呼吸可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型．請根據(jù)如圖兩個實驗裝置探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，并回答相關(guān)問題或填空．

（1）實驗原理
①酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，其新陳代謝類型為
 
型．通過定性測定酵母菌在有氧和無氧條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，確定其細(xì)胞呼吸方式．
②CO2可使澄清的石灰水變混濁，也可使
 
水溶液由藍(lán)變綠再變黃；橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下，與乙醇發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗
①配置酵母菌培養(yǎng)液
②依據(jù)右圖進(jìn)行實驗并檢測CO2的產(chǎn)生
③檢測酒精的產(chǎn)生：
第一步：自B、D中各取2ml濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中．（這體現(xiàn)了科學(xué)實驗的
 
原則）；
第二步：分別滴加0.5ml溶有0.1g
 
的濃硫酸溶液；
第三步：振蕩并觀察試管中溶液的顏色變化．
（3）實驗現(xiàn)象：C、E兩錐形瓶中石灰水都變渾濁，但
 
中渾濁程度高且速度快；2號試管中溶液由橙色變成灰綠色，1號試管
 
．
（4）實驗結(jié)論：酵母菌在有氧和無氧的條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸．在有氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞
呼吸產(chǎn)生大量的CO2和水；在無氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量CO2．
（5）討論：無氧條件的控制：D瓶應(yīng)
 
，待內(nèi)部殘留的O2消耗殆盡后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，保證了無氧環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動的承擔(dān)著、遺傳信息的攜帶者、主要的能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、核酸、蛋白質(zhì)、糖類
B、糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，與相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)
B、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)
C、胡蘿卜葉肉細(xì)胞離體后經(jīng)培養(yǎng)不能表現(xiàn)全能性
D、癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展過程的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
①1972年桑格和尼克森提出“流動鑲嵌模型”，強調(diào)膜的流動性和膜蛋白分布的不對稱性 
②1880年恩格爾曼利用好氧細(xì)菌和水綿進(jìn)行實驗，證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所 
③1909年孟德爾給“遺傳因子”重新起名為“基因”，并提出了表現(xiàn)型和基因型的概念 
④1928年溫特的實驗進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列遺傳病中，不屬于基因突變引起的是（　�。�
A、白化病
B、血友病
C、21三體綜合征
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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