A. | 組成生物體的蛋白質(zhì)一定是在其體內(nèi)合成的 | |
B. | 真核生物以DNA作為遺傳物質(zhì),而原核生物則部分以RNA作為遺傳物質(zhì) | |
C. | 真核生物進(jìn)行有絲分裂進(jìn)行增殖,而原核生物以無絲分裂進(jìn)行增殖 | |
D. | 原核生物雖然沒有細(xì)胞器膜和核膜,但也不是制備細(xì)胞膜的理想材料 |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同:
比較項(xiàng)目 | 原 核 細(xì) 胞 | 真 核 細(xì) 胞 |
大小 | 較小 | 較大 |
主要 區(qū)別 | 無以核膜為界限的細(xì) 胞核,有擬核 | 有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
細(xì)胞壁 | 有,主要成分是糖類 和蛋白質(zhì) | 植物細(xì)胞有,主要成分是 纖維素和果膠;動(dòng)物細(xì)胞 無;真菌細(xì)胞有,主要成 分為多糖 |
生物膜系統(tǒng) | 無生物膜系統(tǒng) | 有生物膜系統(tǒng) |
細(xì)胞質(zhì) | 有核糖體,無其他細(xì) 胞器 | 有核糖體和其他細(xì)胞器 |
DNA存 在形式 | 擬核中:大型環(huán)狀、裸露 質(zhì)粒中:小型環(huán)狀、裸露 | 細(xì)胞核中:和蛋白質(zhì)形成 染色體 細(xì)胞質(zhì)中:在線粒體、葉 綠體中裸露存在 |
增殖方式 | 二分裂 | 無絲分裂、有絲分裂、 減數(shù)分裂 |
解答 解:A、病毒體內(nèi)含有蛋白質(zhì),但是病毒的蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的,A錯(cuò)誤;
B、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,B錯(cuò)誤;
C、真核生物主要進(jìn)行有絲分裂進(jìn)行增殖,而原核生物以二分裂方式進(jìn)行增殖,C錯(cuò)誤;
D、原核生物雖然沒有細(xì)胞器膜和核膜,但是由于該細(xì)胞具有西敗筆,并且原核細(xì)胞較小,因此不是制備細(xì)胞膜的理想材料,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可直接用高倍鏡觀察蘚類葉片的葉綠體 | |
B. | 高倍鏡下可看到染色后的線粒體有兩層膜 | |
C. | 健那綠可專一性地對(duì)活細(xì)胞中線粒體染色 | |
D. | 宜選用高等植物的葉肉細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料觀察線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病 | B. | 流行性感冒 | C. | 21三體綜合征 | D. | 紅綠色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、糖類和脂肪 | B. | 糖蛋白、糖類和類脂 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、磷脂和糖類 | D. | 磷脂、糖類和糖被 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011春•天心區(qū)校級(jí)期末)圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是( )
A.Ⅰ體液、Ⅱ細(xì)胞外液、Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液、Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸、Ⅱ突觸前膜、Ⅲ突觸后膜、Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ性腺、Ⅲ甲狀腺、Ⅳ卵巢
D.Ⅰ免疫、Ⅱ特異性免疫、Ⅲ非特異性免疫、Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在低倍鏡下能看到洋蔥根尖分生區(qū)的少數(shù)細(xì)胞處于分裂期 | |
B. | 可以用溴麝香草酚藍(lán)檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精 | |
C. | 紙層析法分離出的色素,從上到下依次是葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b | |
D. | 在比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率時(shí),需在一支試管中滴入高溫消毒的肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時(shí),能發(fā)生基因重組 | |
B. | 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合 | |
C. | “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組 | |
D. | 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源 |
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