Question

4．如圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過程模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在紡錘絲的牽引下，[1]染色體 抵達(dá)細(xì)胞兩極，逐漸解螺旋；[2]核膜 重建，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核．
（2）來(lái)自高爾基體 的小泡向細(xì)胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物質(zhì)用來(lái)制造新的細(xì)胞壁，小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]細(xì)胞膜．兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道，就是[4]，用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的相互連接并進(jìn)行信息交流．
（3）與上圖不同，動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂為兩部分．
（4）畫出該植物細(xì)胞（體細(xì)胞2N）有絲分裂過程中“核DNA與染色體數(shù)目比值”變化曲線圖（要求：注明變量值及其變化關(guān)鍵時(shí)期）．
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Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲中（1）是染色體，移向細(xì)胞兩級(jí)，說(shuō)明甲處于有絲分裂過程；乙圖（2）是核膜，中央還有細(xì)胞壁，處于有絲分裂末期；丙圖（3）是子細(xì)胞的細(xì)胞膜，（4）是胞間連絲，處于有絲分裂末期．

解答 解：（1）在有絲分裂后期，紡錘絲的牽引染色體移向細(xì)胞兩極，有絲分裂末期，染色體逐漸解螺旋變成染色質(zhì)，同時(shí)核膜、核仁重建，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核．
（2）植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些來(lái)自于高爾基體的囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁，囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜．兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道胞間連絲，用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的相互連接．
（3）動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂為兩部分．
（4）已知植物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是2N，則核DNA也為2N，間期復(fù)制后染色體數(shù)目不變，但核DNA分子加倍，為4N個(gè)，所以核DNA與染色體數(shù)目比值為0.5．后期著絲點(diǎn)分裂，核DNA與染色體數(shù)目比值為1．因此，變化曲線圖為：

故答案為：
（1）染色體 核膜
（2）高爾基體 細(xì)胞膜 信息交流
（3）細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂為兩部分
（4）

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了植物細(xì)胞有絲分裂過程中后期、末時(shí)期的變化特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，能夠利用口訣的方式對(duì)各時(shí)期的變化進(jìn)行記憶，難度不大．