7.選用用哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的理由說法不正確方法是( 。
A.無核膜
B.無眾多細(xì)胞器膜
C.無細(xì)胞壁
D.細(xì)胞膜相對較厚,便于分離及后期觀察實驗

分析 選哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作實驗材料的原因:
(1)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無細(xì)胞壁的支持、保護,細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.

解答 解:ABC、選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的最主要原因是無細(xì)胞核及細(xì)胞器,沒有內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾,能夠制備比較純凈的細(xì)胞膜,ABC正確;
D、哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜和其他生物膜一樣,不厚,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞膜的制備方法,對于此類識圖,需要考生識記的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選擇、實驗方法等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異和育種的敘述,正確的是

A.圖1中,酶A為解旋酶,a、b、c合成完畢后為同一種肽鏈

B.圖2中的遺傳病很可能為伴X染色體隱性遺傳病,該病在人群中的特點是男性患者多于女性

C.圖3中,a過程的原理是基因重組,且需要通過逐代自交來提高純合率

D.圖3中,b表示花藥離體培養(yǎng),c表示用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.馬的體細(xì)胞中有兩個染色體組,染色體數(shù)目為64條;驢的體細(xì)胞中也有兩個染色體組,染色體數(shù)目為62條.馬與驢雜交所生的后代“騾”體細(xì)胞中染色體數(shù)組數(shù)和染色體數(shù)目分別是( 。
A.兩個染色體組、63條染色體B.四個染色體組、63條染色體
C.兩個染色體組、64條染色體D.四個染色體組、64條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,N1、N2代表不同的能量形式.圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.
(2)圖一中,N2表示的能量形式為熱能(或呼吸作用散失的熱量).圖二中,若M表示圖一中該營養(yǎng)級生物所攝入的全部能量(能量值為a),則M2和c分別表示初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量和糞便中所含能量,若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為x,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{x}$×100%(用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(3)若圖一中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁,構(gòu)成食物關(guān)系如下圖.其中,甲能量中比例為y的部分直接提供給丁,則要使丁能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量為$\frac{125A}{1+24y}$kJ(用所給字母的表達(dá)式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環(huán)利用的物質(zhì)是C(填“A”、“C”或“E”).除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮能(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì).
(2)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖A是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞中有圖中所示的結(jié)構(gòu),序號是1、8、9.
(2)與鴕鳥相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是線粒體.
(3)圖中具有的功能有將細(xì)胞和外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進出細(xì)胞、進行細(xì)胞間的信息交流.
(4)科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(5)圖中與的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁.
(6)圖中所示A、B細(xì)胞均有細(xì)胞核,其功能是遺傳信息庫、是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,與A、B細(xì)胞相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)圖解,回答問題:

(1)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱
A.氨基B.肽鍵C.羧基.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是.每種氨基酸都至少含有一個A和C,并且連接在同一個碳原子上.
(2)在這個過程中相對分子質(zhì)量減少了36.
(3)該圖所示為三肽化合物,它是由3個氨基酸構(gòu)成.人體不能合成,必需從環(huán)境中獲取的氨基酸稱為必需氨基酸.
(4)圖中的化合物水解時,斷裂的化學(xué)鍵是-CO-NH-(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個,其中一條鏈的堿基中(A+T):(G+C)=2:5,則該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為( 。
A.300B.840C.600D.1200

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)培養(yǎng)基的配制原則,表述正確的是( 。
A.任何培養(yǎng)基都必須含有四大類營養(yǎng)物質(zhì)
B.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基
C.微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響
D.營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好

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