A、先分裂后復(fù)制 |
B、先復(fù)制后分裂 |
C、所得子細胞與母細胞的遺傳組成完全相同 |
D、分裂過程均有染色體的出現(xiàn)與變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3、6 |
B、2、3、5 |
C、1、4、6 |
D、2、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所不一定是線粒體 |
B、人體中能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,可能會釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
C、DNA的主要合成場所是細胞核;RNA的主要合成場所是細胞質(zhì) |
D、對白化病基因攜帶者而言,除成熟紅細胞外,其體內(nèi)所有細胞均含有白化病的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進行有氧呼吸 |
B、都能合成酶和激素 |
C、都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體 |
D、都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔離阻止了種群間的基因交流 |
B、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、不同物種之間存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細胞中含量最多的化學(xué)元素是氧 |
B、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 |
C、tRNA可以作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù) |
D、神經(jīng)元細胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進入人體的組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV能在經(jīng)高壓蒸汽滅菌的培養(yǎng)基上增殖 |
B、HIV是一種原核生物,以寄生的方式生活 |
C、HIV參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
D、HIV體內(nèi)存在DNA和RNA兩種核酸 |
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