實(shí)驗(yàn)分組 | 生長狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實(shí)驗(yàn)組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該耳聾性狀是隱性性狀 |
B、公狗C是耳聾基因的攜帶者 |
C、母狗A和B的基因型不相同 |
D、為降低耳聾基因頻率應(yīng)淘汰母狗A |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA和RNA |
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP |
C、細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體 |
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、風(fēng)濕性心臟病屬于過敏反應(yīng)引起的疾病 |
B、基因工程技術(shù)是唯一能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙培育生物新類型的方法 |
C、可作為硝化細(xì)菌碳源、氮源和最終能量來源的物質(zhì)依次是二氧化碳、氨、氨 |
D、次級代謝產(chǎn)物是微生物生長和繁殖所必需的物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、行為信息在無機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行單向或雙向傳遞 |
B、三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
C、生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
D、可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài). |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、去極化過程中,大量鈉離子從①側(cè)到②側(cè) |
B、反極化狀態(tài)時,①側(cè)電位比②側(cè)高 |
C、復(fù)極化過程中,大量鉀離子從②側(cè)到①側(cè) |
D、靜息電位的形成可能與膜上的b有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞 | ||
B、圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | ||
C、如用18O標(biāo)記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O | ||
D、若圖中①③過程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C,則②過程消耗了
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥ | ||
B、③⑥過程表示減數(shù)分裂過程 | ||
C、甲圖中③過程的隨機(jī)性是子代Aa
| ||
D、乙圖子代中aaBB的個體在aaB-中占的比例為
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com