14．如圖為動物細胞融合技術(shù)過程圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中C為滅活的病毒，此外還可用物理或化學方法誘導融合
B．圖中①過程發(fā)生了細胞膜的融合，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C．圖中②過程表示通過有絲分裂過程產(chǎn)生雜種細胞
D．動物細胞融合技術(shù)可用于制備單克隆抗體

分析 分析題圖：圖示為動物細胞融合過程，①為細胞融合過程，該過程可采用的誘導方法包括物理法（離心、振動、電激等）、化學法（聚乙二醇）和生物法（滅活的病毒）．②為雜種細胞的增殖過程，方式為有絲分裂．

解答 解：A、圖中C為滅活的病毒，此外還可用物理或化學方法誘導融合，A正確；
B、圖中①過程發(fā)生了細胞膜的融合，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，B錯誤；
C、圖中②過程表示通過有絲分裂過程產(chǎn)生雜種細胞，C正確；
D、動物細胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，考查動物細胞融合及單克隆抗體的制備，要求考生識記動物細胞融合的過程及采用的誘導方法，掌握動物細胞融合技術(shù)的應(yīng)用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體，圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A～G分別表示生物技術(shù)或細胞名稱，請回答有關(guān)問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自感染H5N1病毒的動物或人的細胞，C過程化學誘導試劑常用PEG（聚乙二醇）．
（2）僅考慮某細胞兩兩融合，可能形成3種類型D細胞，需經(jīng)兩次篩選出既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點）的E細胞用于培養(yǎng)．
（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．隨著細胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制．
（4）如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛Ｊ芫�，再通過胚胎體外培養(yǎng)和胚胎分割和胚胎移植，可獲得多頭遺傳物質(zhì)相同奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某研究小組進行藥物試驗時，以動物肝細胞為材料，測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性．供培養(yǎng)的細胞有甲．乙兩種，甲細胞為肝腫瘤細胞，乙細胞為正常肝細胞．請回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的問題：
（1）將數(shù)量相等的甲細胞和乙細胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同．一段時間后，觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量多．
（2）在動物細胞培養(yǎng)時，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是血清可以補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)（如促細胞生長因子等）．細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）在兩種細胞生長過程中，當乙細胞鋪滿瓶壁時，其生長停止．藥物試驗需要大量細胞，兩種細胞頻繁傳代，甲細胞比乙細胞可以傳代的時間更多．
（4）為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素．
（5）已知癌基因X過量表達與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲細胞生長的影響，可將甲細胞分為A、B兩組，A組細胞培養(yǎng)液中加入適量Y，B組細胞培養(yǎng)液中加入等量無菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異，確定Y的藥效．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是葉綠體類囊體薄膜，光合作用的[Ⅰ]光反應(yīng)階段在此進行．
（2）圖中[2]在光下分解產(chǎn)生的[5]H用于Ⅱ階段，最終合成糖等有機物．
（3）在Ⅱ階段中，[7]反應(yīng)生成[8]和C5的過程叫做C3的還原．
（4）在光照下，若停止CO2供給，細胞內(nèi)的C5含量將會升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對細胞全能性的表述正確的是（　�。�
A．非離體植物細胞能夠表現(xiàn)全能性
B．花粉可培育成單倍體，是細胞全能性的體現(xiàn)
C．單克隆抗體的制備原理是細胞的全能性
D．動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．隨著生物技術(shù)的發(fā)展，家畜繁殖技術(shù)日趨成熟，且人們可以根據(jù)需求來改造家畜的性狀．圖甲為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，圖乙是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）克隆動物培育過程與圖甲所示繁殖過程相比，實質(zhì)性的區(qū)別是前者是無性生殖，后者是有性生殖．
（2）早期胚胎的培養(yǎng)過程中所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質(zhì)．
（3）圖乙中涉及的細胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)．要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是XX．
（4）下列A～D中表示圖乙④到⑤過程中正確的操作方法的是B，把⑤送入⑥的時期通常是桑椹胚期或囊胚．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于變異的敘述中不正確的是（　�。�
A．基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
B．基因重組是生物變異的重要來源，一般發(fā)生在有性生殖的過程中
C．細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體
D．用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植物一定是純合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是草莓酒制作的步驟．下列分析中不正確的是（　�。�
A．步驟②是對草莓進行滅菌處理
B．步驟⑤為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠
C．發(fā)酵過程中放氣量先增加后減少
D．草莓酒呈紅色是因為草莓的色素進入到了發(fā)酵液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在如圖的人類遺傳系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式為（　�。�
A．常染色體顯性遺傳B．常染色體隱性遺傳
C．伴X顯性遺傳D．伴X隱性遺傳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案