分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
解答 解:(1)單克隆抗體制備時將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染H5N1禽流感病毒的動物或人的細(xì)胞.C過程為動物細(xì)胞融合,利用的誘導(dǎo)方法有物理法(電激、離心、振動等)、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合,則可能形成雜交瘤細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞自身融合細(xì)胞3種類型的D細(xì)胞,因此需用選擇性培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞用于培養(yǎng).
(3)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多,就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制,需要用胰蛋白酶等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來.
(4)培育轉(zhuǎn)基因動物,應(yīng)該選用受精卵作為受體細(xì)胞;來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì).如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛J芫眩偻ㄟ^胚胎體外培養(yǎng)和胚胎分割移植,可獲得多頭遺傳物質(zhì)相同奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體.
故答案為:
(1)感染H5N1病毒的動物或人 PEG(聚乙二醇)
(2)既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生特異性抗體
(3)維持培養(yǎng)液的pH 接觸抑制
(4)受精卵 胚胎分割和胚胎移植
點評 本題以單克隆抗體的制備圖解為載體,考查了多項生物工程技術(shù),具有一定的綜合性.考生要識記動物細(xì)胞融合的方法;識記單克隆抗體制備的步驟;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件和特點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和群落的說法不正確的是( )
A.雪松種子常落在母株附近而形成集群,這種分布屬于種群空間特征
B.自然界中四大家魚在水域中的分布現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型,達(dá)到K值時保持不變
D.人口的年齡組成可用來預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來的變化趨勢
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狂犬病毒侵入細(xì)胞過程與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向相同 | |
B. | 狂犬病毒入侵神經(jīng)細(xì)胞后能促進(jìn)突觸小泡與前膜融合 | |
C. | 記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞可識別被狂犬病毒侵染后的神經(jīng)細(xì)胞并消滅之 | |
D. | 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合后導(dǎo)致相應(yīng)神經(jīng)元Na+內(nèi)流速度減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于細(xì)胞培養(yǎng)中,細(xì)胞之間并非彼此獨立而是在生命活動中相互依存,所以在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性 | |
B. | 動物細(xì)胞融合操作時,直接使用病毒作為誘導(dǎo)融合手段會導(dǎo)致操作失敗 | |
C. | 細(xì)胞系泛指可無限傳代的細(xì)胞,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系 | |
D. | 細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
B. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
C. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
D. | 單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色長毛兔與白色長毛兔交配,后代均是白色長毛兔 | |
B. | F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長毛兔 | |
C. | 粉色牽;ㄗ越,后代中出現(xiàn)白色、粉紅色和紅色三種牽牛花 | |
D. | F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中C為滅活的病毒,此外還可用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)融合 | |
B. | 圖中①過程發(fā)生了細(xì)胞膜的融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | 圖中②過程表示通過有絲分裂過程產(chǎn)生雜種細(xì)胞 | |
D. | 動物細(xì)胞融合技術(shù)可用于制備單克隆抗體 |
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