18．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌  ②35S和32P分別標記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
（1）該實驗步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖1中標記元素所在部位依次是①④．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖2中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中：①為磷酸；②為脫氧核糖；③為含氮堿基（胞嘧啶或鳥嘌呤）；④為R基；⑤為肽鍵（-CO-NH-）．
圖乙表示用35S標記的噬菌體侵染細菌的過程，即分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：（1）T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟的正確順序是②35S和32P分別標記T2噬菌體，①噬菌體侵染細菌，④離心分離，③放射性檢測．
（2）用32P標記DNA的①，用35S標記蛋白質(zhì)的④．
（3）若要測定的上清液放射性高，則應是做35S標記的噬菌體組．由于噬菌體是病毒，不能在培養(yǎng)基上獨立生存，所以該噬菌體獲得的方法是：用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體，從而得到35S標記的噬菌體．
（4）圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌，若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N標記的噬菌體既標記蛋白質(zhì)，也標記DNA侵染未標記的細菌，蛋質(zhì)外殼在上清液，而DNA注入到細菌細胞中進入沉淀物，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．
故答案為：
（1）C      
（2）①④
（3）C
（4）大腸桿菌   沉淀物   上清液和沉淀物

點評 本題結合圖解，考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體的結構；識記噬菌體的繁殖過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌；識記噬菌體侵染細菌實驗的具體過程及實驗結論，能結合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于細胞衰老、凋亡與壞死的敘述正確的是（　　）
A．衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小
B．青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞壞死現(xiàn)象
C．細胞凋亡的根本原因是病原體感染
D．細胞衰老與凋亡是細胞正常的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質(zhì)粒上，然后將之導入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達，誘導機體產(chǎn)生免疫應答．其主要機制如下圖：

據(jù)圖回答有關問題：
（1）構建重組質(zhì)粒需要用到的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶；利用PCR技術可以在體外短時間內(nèi)大量擴增目的基因，此時需要使用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
（2）接種基因疫苗后，目的基因經(jīng)過轉錄和翻譯過程指導合成的病原蛋白將作為抗原刺激人體，產(chǎn)生初次免疫．此過程中，細胞②經(jīng)增殖、分化產(chǎn)生的細胞③能分泌抗體，從而清除病原蛋白；這種免疫方式稱為體液免疫．
（3）與初次免疫比較，當機體再次接觸該病原蛋白時免疫的特點是反應速度快，反應強度大，這與初次免疫時產(chǎn)生的④（填圖中的編號）細胞密切相關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．DNA分子可以儲存大量遺傳信息的原因是（　�。�
A．堿基對排列方式的多樣性B．堿基配對方式的多樣性
C．核苷酸種類的多樣性D．空間結構的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機理．請分析回答：

（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到血糖濃度、胰高血糖素含量的影響．以上說明胰島素分泌調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成，另一方面也能增加細胞內(nèi)葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在圖中異常抗體．圖中因抗體1（抗體1、抗體2）引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療．從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�
（4）為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進行了如下實驗．
①實驗材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測定儀等．
②實驗步驟：
a．隨機選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實驗性糖尿病的大鼠隨機均分成乙組和丙組．
b．測定各組大鼠的血糖濃度，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計．
c．丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂等量蒸餾水，連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食．
d.4周后，測定各組大鼠的血糖濃度，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析．
③實驗結果：
請據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)將“組別”欄補充完整，從上到下依次是甲、丙、乙（用甲、乙、丙表示）．
組別數(shù)量（只）實驗開始時（mmol/L）四周后（mmol/L）
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④實驗結論：桑葉提取液對糖尿病大鼠具有明顯的降血糖效果，但不能降到正常水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，下列哪一項敘述與人體的穩(wěn)態(tài)不相符合（　　）
A．劇烈運動過程中，呼吸頻率增加
B．正常人在寒冷環(huán)境中，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加后，促甲狀腺激素也隨之增加
C．血糖平衡的調(diào)節(jié)和體溫恒定的調(diào)節(jié)，都與下丘腦有關
D．皮膚對人體內(nèi)水和Na+的排出，都有重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法有幾項是正確的是（　�。�
①酶都是蛋白質(zhì)
②酶是活細胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
③酶的活性隨著溫度升高而不斷提高
④每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學反應．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關系，請據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代表多糖．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性．
（4）在a～e的五種過程中，代表主動運輸?shù)氖莂、e，被動運輸可用圖乙中的① 來表示．
（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖甲中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖甲中編號a．
（6）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果，還可以通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于酶的敘述，正確的是（　　）
A．發(fā)燒時，食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性
B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
C．對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
D．激素都是通過影響靶細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝

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