8．關(guān)于細胞衰老、凋亡與壞死的敘述正確的是（　�。�
A．衰老細胞的體積和細胞核體積都縮小
B．青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞壞死現(xiàn)象
C．細胞凋亡的根本原因是病原體感染
D．細胞衰老與凋亡是細胞正常的生理過程

分析 衰老的細胞，一小，一大，一多，三少，一小是體積減小，一大是細胞核體積增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物質(zhì)運輸功能降低和新陳代謝速率降低．
由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，叫細胞凋亡．由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．

解答 解：A、衰老細胞的體積的縮小，細胞核體積增大，A錯誤；
B、青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞凋亡，由基因決定的細胞程序性死亡，B錯誤；
C、病原體感染導致細胞死亡屬于細胞壞死，由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程是細胞凋亡，C錯誤；
D、細胞一般經(jīng)過未分化、分化、衰老和凋亡等正常的生命歷程，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞衰老、細胞凋亡和細胞壞死等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　　）
A．圖中顯示轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束翻譯已經(jīng)開始
B．圖示一個mRNA可能包含多個基因的轉(zhuǎn)錄信息
C．圖中表示2條多肽鏈正在合成
D．在真核細胞內(nèi)，此過程發(fā)生在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．一般認為，草莓比較耐陰，生長在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜．以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)．
材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強$\frac{1}{3}$左右），光合分析測定儀等．
（1）實驗步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機均分為對照組和實驗組，實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6 張葉片左右，測定兩種環(huán)境下各項指標如下：

（2）圖1表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的光合色素含量，進而提高草莓適應(yīng)弱光的能力．
（3）圖2中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2進入減少．遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組，推測遮陰可能影響暗反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖3的結(jié)果：
（4）由圖3可知實驗處理顯著提高其CO2補償點，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導致（催化CO2固定的、相關(guān)）酶活性降低．

（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲進一步研究本課題，可改變遮光比例進行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖是一種伴性遺傳病的家系圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．該病是隱性遺傳病，Ⅱ4是純合體
B．Ⅲ7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病
C．Ⅲ8與正常女性結(jié)婚，子女都不患病
D．該病在人群中的發(fā)病率男性高于女性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為體外受精和胚胎分割移植的相關(guān)操作，據(jù)圖1回答問題：

（1）②指的是囊胚腔．
（2）在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意將內(nèi)細胞團均等分割，以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育．
（3）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是來自同一個受精卵的有絲分裂，具有相同的遺傳物質(zhì)．
（4）圖2為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，該繁殖方式屬于有性生殖．受精卵體外培養(yǎng)過程中，所需的培養(yǎng)液成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、糖類、核苷酸以及血清等物質(zhì)．
（5）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)是（至少寫一點）受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) 供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系 經(jīng)同期發(fā)情處理后，供體和受體生殖器官的生理變化相同，為移入胚胎提供了相同的生理環(huán)境．
（6）胚胎移植的方法包括手術(shù)法和分手術(shù)法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對原核細胞核和真核細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．大多數(shù)原核細胞比真核細胞小
B．原核細胞沒有染色體
C．原核細胞的細胞質(zhì)中無細胞器，真核細胞的細胞質(zhì)含有各種細胞器
D．真核細胞的DNA主要儲存在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項不屬于細胞的生物膜系統(tǒng)（　�。�
A．細胞膜B．葉綠體類囊體膜C．眼角膜D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運載體
B．細胞質(zhì)粒是基因工程常用的運載體
C．限制酶只用于切割獲取目的基因
D．只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌  ②35S和32P分別標記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
（1）該實驗步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖1中標記元素所在部位依次是①④．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖2中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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