15.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A.一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成
B.若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),但不屬于反射
C.若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
D.結(jié)構(gòu)E都是傳出神經(jīng)末梢

分析 1、析圖:A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器,①是傳入神經(jīng),②是突觸,③是傳出神經(jīng),一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成.
2、若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,興奮能夠傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器能夠產(chǎn)生反應(yīng).
3、興奮不能逆突觸傳遞,若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng).
4、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的.

解答 解:A、①受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),膜內(nèi)電位由負(fù)轉(zhuǎn)為正,A正確;
B、若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),但不屬于反射,原因是反射離不開完整的反射弧,B錯(cuò)誤;
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,興奮不能逆突觸傳遞,若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng),C正確;
D、結(jié)構(gòu)E都是傳出神經(jīng)末梢,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu)及功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為2n的某動物精原細(xì)胞分裂的示意圖,兩對基因A、a和B、b分別在兩對同源染色體上,①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動的時(shí)期。下列敘述正確的是( )

A.①中有同源染色體,染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為4n

B.②含2個(gè)染色體組,③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2m

C.①③每條染色體上相互分離的兩個(gè)DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異,但①出現(xiàn)差異的概率明顯大于③

D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人紅細(xì)胞內(nèi)的濃度與X濃度的食鹽水相當(dāng),而浸在Y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂,浸在Z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞皺縮,則這三種食鹽水的濃度大小依次為( 。
A.Y>Z>XB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.Z>X>Y

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖展示的是一種具有鎮(zhèn)痛作用又不會使人上癮的藥物--腦啡肽.
它的結(jié)構(gòu)簡式如下:

(1)腦啡肽的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是
(2)腦啡肽是由5個(gè)氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成的,該化合物叫五肽.
(3)腦啡肽中有4種氨基酸構(gòu)成,右邊第一個(gè)氨基酸的R基為
(4)腦啡肽可用雙縮脲試劑鑒定,呈現(xiàn)紫色,其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.(1)根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在,寫出表格中字母對應(yīng)的物質(zhì)或顏色.
組別待測樣品鑒定成分試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
馬鈴薯汁淀粉碘液A
蘋果汁B斐林試劑C
雞蛋清蛋白質(zhì)DE
花生子葉切片FG橘黃色
人的口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA的發(fā)布HDNAI
RNAJ
A藍(lán)色     B還原糖    C磚紅色沉淀    D雙縮脲試劑E紫色     F脂肪     G蘇丹Ⅲ   H甲基綠吡羅紅混合染劑
I綠色     J紅色.
(2)根據(jù)表格,完成以下問題.
①實(shí)驗(yàn)過程需要水浴加熱的是乙組.需要用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)是丁組
②丁組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是洗去浮色.
③丙組實(shí)驗(yàn)中,該試劑的正確使用方法是先加A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)4滴,再加入B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)1ml.
④戊組實(shí)驗(yàn)還要使用鹽酸,其中鹽酸作用是能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生物大分子的說法,正確的是(  )
A.糖類是細(xì)胞內(nèi)直接供能的物質(zhì)B.酶都是蛋白質(zhì)
C.核酸有DNA和RNA兩大類D.性激素屬于生物大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于線粒體葉綠體的說法正確的是( 。
A.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場所,所有真核細(xì)胞都含有線粒體
B.把有活性的線粒體放入蒸餾水中,最先破裂是內(nèi)膜
C.線粒體內(nèi)膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,葉綠體內(nèi)膜上含有與光合作用有關(guān)的酶
D.一個(gè)葉肉細(xì)胞中的一個(gè)CO2分子有由線粒體中擴(kuò)散到葉綠體中至少穿過4層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:

(1)據(jù)圖一,已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基-腺嘌呤.請觀察后回答下列問題:
①此核苷酸的生物學(xué)名稱是腺嘌呤核糖核苷酸.
②該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料RNA.
(2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶.
②4的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸.
③該結(jié)構(gòu)與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是胸腺嘧啶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目不盡相同
B.氨基酸數(shù)目相同的蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)也可能不同
C.不同蛋白質(zhì)中具有不同的氨基酸排列順序
D.不同蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮合方式不同

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同步練習(xí)冊答案