下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜都具有流動(dòng)性
D、藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，所以不含葉綠素
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜．
2、葉綠體：具有雙層膜結(jié)構(gòu)，在葉綠體基質(zhì)中存在少量的DNA和RNA．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，其中類囊體膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所，葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場(chǎng)所．
3、藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但含有光合色素（葉綠素和藻藍(lán)素）和酶，也能進(jìn)行光合作用．
解答： 解：A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)核膜，A正確；
B、葉綠體基質(zhì)中含有少量核酸（DNA和RNA），也含有參與光合作用暗反應(yīng)階段的酶，B正確；
C、生物膜都具有一定的流動(dòng)性，C正確；
D、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，尤其是藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是關(guān)于植物光合作用等生理作用的有關(guān)圖解（光合速率用單位時(shí)間單位面積的CO2吸收量表示），請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）圖Ⅰ為甲、乙兩種植物在最適溫度條件下的光合速率示意圖．其中甲與乙比較，A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是
 
，B點(diǎn)時(shí)影響甲光合速率的主要環(huán)境因素是
 
，而影響乙的是
 
；與甲比較，乙更適于生長(zhǎng)在
 
環(huán)境中．取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，觀察到乙的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條，而甲則相反．據(jù)此推測(cè)，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是
 
葉片．
（2）圖Ⅱ表示甲植物在不同CO2濃度下的CO2吸收量．請(qǐng)分析圖中D點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝情況是
 
，E點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)的ADP移動(dòng)方向是
 
．
（3）圖Ⅲ表示栽種甲植物的溫室中CO2濃度的變化情況．其中
 
（F、G、H）點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝情況與圖Ⅱ中D點(diǎn)相似．在14點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)的
 
（C3、C5）含量較多；若此時(shí)突然停止光照，此時(shí)葉綠體內(nèi)的C5含量將
 
（增多或減少）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞要維持正常的生活，必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換．下列對(duì)圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是（　　）
A、易化擴(kuò)散相比簡(jiǎn)單擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)速率高
B、易化擴(kuò)散和簡(jiǎn)單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度呈正關(guān)
C、易化擴(kuò)散和簡(jiǎn)單擴(kuò)散都要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的幫助
D、易化擴(kuò)散和簡(jiǎn)單擴(kuò)散都是將物質(zhì)從濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)到濃度低的一側(cè)，均不需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從分裂開(kāi)始到分裂結(jié)束這一段時(shí)期
B、一個(gè)具有葉綠體、線粒體、大液泡的細(xì)胞具有細(xì)胞周期
C、G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì)，在整個(gè)細(xì)胞周期中核糖體不消失
D、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制，也不進(jìn)行蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)與膜結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、S型肺炎雙球菌內(nèi)合成莢膜有關(guān)基因的表達(dá)
B、需氧呼吸過(guò)程中水的產(chǎn)生
C、植物細(xì)胞中氧氣的產(chǎn)生
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期的胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于真核生物細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A、有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B、沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
C、有高爾基體的細(xì)胞一定可以產(chǎn)生分泌蛋白
D、沒(méi)有線粒體的細(xì)胞也可能會(huì)進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用同一倍數(shù)的目鏡分別與不同倍數(shù)的物鏡組合觀察固定裝片．當(dāng)視野中成像清晰時(shí)，每一物鏡與裝片之間的距離如下圖所示．如果裝片位置不變，則視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、核酸由C、H、O、N、P五種元素組成
B、核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是核苷酸
C、核酸包括脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩種
D、除病毒外，一切生物都有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)人類遺傳病的知識(shí)后，決定開(kāi)展一次有關(guān)人類遺傳病的調(diào)查，其基本步驟正確的順序是（　�。�
①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；
②匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析；
③分多個(gè)小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；
④設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)．
A、①③②④B、③①④②
C、①④③②D、①③④②

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