下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從分裂開始到分裂結(jié)束這一段時(shí)期
B、一個(gè)具有葉綠體、線粒體、大液泡的細(xì)胞具有細(xì)胞周期
C、G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì),在整個(gè)細(xì)胞周期中核糖體不消失
D、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制,也不進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止.包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期歷時(shí)長(zhǎng),占細(xì)胞周期的90%--95%.
2、分裂間期:分裂間期是由DNA合成前期(G1期)、DNA合成期(S期)與DNA合成后期(G2期)組成.分裂間期歷時(shí)長(zhǎng),其中G1期主要進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的生物合成;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期RNA和蛋白質(zhì)的合成,不過合成量逐漸減少.
3、成熟的細(xì)胞不再進(jìn)行有絲分裂,也就沒有細(xì)胞周期.
解答: 解:A、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)具有葉綠體、線粒體、大液泡的細(xì)胞屬于成熟的細(xì)胞,不再進(jìn)行分裂,沒有細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì),在整個(gè)細(xì)胞周期中核糖體不消失,C正確;
D、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制,但可以進(jìn)行蛋白質(zhì)合成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、在無氧條件下,醋酸桿菌能夠?qū)⒕凭l(fā)酵成醋酸
B、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
C、在發(fā)酵過程中都需要保持在恒定的溫度條件下
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為研究葉綠體中的色素能夠吸收不同波長(zhǎng)的光,設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其方法步驟如下:
A.制作8個(gè)能裝下一株小型天竺葵的黑色硬紙盒,在每個(gè)硬紙盒內(nèi)分別裝上一盞功率相同,但顏色不同(黑、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)的實(shí)驗(yàn)燈.假定燈光對(duì)紙盒內(nèi)溫度、濕度等環(huán)境條件無影響;
B.選8株小型天竺葵,將它們立即放入8個(gè)黑色硬紙盒中,接通電源,照射4h;
C.取8個(gè)50mL的燒杯,各倒入95%的酒精至燒杯的
1
3
處;
D.取8個(gè)直徑為10cm的培養(yǎng)皿,各倒入碘液至培養(yǎng)皿的
1
3
處;
E.從經(jīng)過照光處理后的8株天竺葵上,各取一片葉片放入經(jīng)C項(xiàng)處理的燒杯中,隔水加熱,待葉片脫綠、漂洗后,將葉片放入經(jīng)D項(xiàng)處理的培養(yǎng)皿中,并使碘液浸沒葉片;
F.觀察葉片的顏色變化.
(1)興趣小組的一位同學(xué)說,在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置“黑色”實(shí)驗(yàn)燈是沒有意義的.你認(rèn)為他說得對(duì)嗎?為什么?
 

(2)請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的三個(gè)明顯不足之處:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP分子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán)
B、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
C、光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATP
D、細(xì)胞分裂時(shí)伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖D細(xì)胞的名稱是
 
,其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖A中有同源染色體
 
對(duì).基因的自由組合定律發(fā)生在上述
 
圖中.
(3)人的皮膚生發(fā)層的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖中
 
(寫全)時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象,此時(shí)消耗的ATP由細(xì)胞的
 
部位產(chǎn)生.同處于分裂末期的該細(xì)胞與小麥根尖細(xì)胞相比,形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 

(4)若該動(dòng)物的基因型為BbHh(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖A細(xì)胞移向同一極的基因是
 
,圖E細(xì)胞移向同一極的基因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列敘述中正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多
B、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜都具有流動(dòng)性
D、藍(lán)藻細(xì)胞中沒有葉綠體,所以不含葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分,這與磷脂分子的特點(diǎn)有關(guān).研究發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油,每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著,該膜最可能的結(jié)構(gòu)方式是( 。
A、由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴
B、由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴
C、由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同
D、由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線,下列說法正確的是(  )
A、陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力
B、b曲線各階段的種群增長(zhǎng)率是不同的
C、b曲線中如果不考慮遷入遷出等因素,K值時(shí)出生率等于死亡率
D、假設(shè)b曲線表示魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得高產(chǎn)量

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