人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.+大致過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛E咛ァ钡募?xì)胞中,形成重組細(xì)胞①;
b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.

請回答下列問題:
(1)實現(xiàn)基因重組的細(xì)胞是
 
(填“①”或“②”).
(2)在實驗過程a中要選擇的是“雌性奶牛胚胎”,可在重組細(xì)胞②發(fā)育至
 
階段時,取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定.
(3)實驗過程b利用的技術(shù)是
 
,胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是
 

(4)若將早期胚胎分離成若干個胚胎細(xì)胞,讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型
 
(相同/不同),此項技術(shù)為
 

(5)哺乳動物早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物質(zhì).
考點:動物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:分析材料:將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成細(xì)胞①,該過程采用了基因工程技術(shù),其原理是基因重組;取出細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵母細(xì)胞中,形成細(xì)胞②,該過程采用了核移植技術(shù),其原理是動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性;要形成轉(zhuǎn)基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù).
解答: 解:(1)重組細(xì)胞①實現(xiàn)了基因的重組,重組細(xì)胞②實現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的重組.
(2)重組細(xì)胞②發(fā)育至桑椹胚階段時,取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定.
(3)過程b是動物細(xì)胞核移植,胚胎工程的最后環(huán)節(jié)是胚胎移植.
(4)由于來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此這些小牛的基因型相同,此項技術(shù)為胚胎分割移植技術(shù).
(5)哺乳動物早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清或血漿等物質(zhì).
故答案為:
(1)①
(2)桑椹胚
(3)動物細(xì)胞核移植   胚胎移植  
(4)相同  胚胎分割
(5)血清或血漿
點評:本題考查了基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的基本操作,比較基礎(chǔ),學(xué)生只要掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒、原核生物、真核生物的敘述正確的是( 。
A、T2噬菌體的衣殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的
B、原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體和葉綠體,不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
C、細(xì)菌可遺傳變異的來源只包括基因重組和和基因突變
D、部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA,真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于胡蘿卜素的提取,下列有關(guān)的敘述中不正確的是( 。
A、一般來說,要想萃取效果好,需保證原料顆粒小,萃取溫度高,時間長
B、用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率只受萃取劑的性質(zhì)和使用量的影響
C、在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止有機溶劑的揮發(fā)
D、提取的胡蘿卜素用紙層析法進(jìn)行鑒定,若出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶,說明實驗成功

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA遇二苯胺(沸水。⿻境桑ā 。
A、磚紅色B、紅色C、紫色D、藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌的DNA位于(  )
A、擬核B、細(xì)胞核
C、核糖體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物的內(nèi)共生起源假說認(rèn)為:大約在15億年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核細(xì)胞,先后吞并了幾種原核生物(例如細(xì)菌和藍(lán)藻),由于后者沒有被分解消化,它們從寄生逐漸過渡到共生,成為宿主細(xì)胞里面的細(xì)胞器.例如被吞噬的好氧細(xì)菌成為了線粒體,而被吞噬的藍(lán)藻成為了葉綠體.下列那項不能作為支持內(nèi)共生起源假說的證據(jù)( 。
A、氯霉素能抑制原核生物和線粒體、葉綠體的蛋白質(zhì)的合成,但不抑制真核生物蛋白質(zhì)的合成
B、線粒體和葉綠體在真核細(xì)胞中普遍存在
C、通過DNA測序發(fā)現(xiàn),葉綠體的基因組序列與藍(lán)藻具有高度同源性
D、通過DNA測序發(fā)現(xiàn),線粒體的基因組序列與細(xì)菌具有高度同源性

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對DNA和血紅蛋白的提取與分離(鑒定)實驗的分析不正確的是( 。
A、都要用豬血細(xì)胞來做實驗
B、在DNA的粗提取與鑒定試驗中,有兩次DNA析出,所用的方法相同
C、在實驗中都要進(jìn)行除雜處理以便得到較純凈的DNA或血紅蛋白
D、將析出的DNA溶解在2mol/L的NaCl溶液中,加入二苯胺試劑后呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)
C、植物體細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
D、常利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷蠹是貯糧的重要害蟲,如圖表示谷蠹的死亡率與小麥含水量和溫度的關(guān)系,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、谷蠹的死亡率是由水、溫度綜合作用的結(jié)果
B、在含水量10~14%條件下谷蠹的最適生存溫度基本不變
C、倉庫儲存小麥的理想條件為溫度30℃,含水量小于8%
D、含水量為14%,溫度偏離30℃時,谷蠹種群K值都變小

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同步練習(xí)冊答案