分析 1、遺傳病類型的選擇:調(diào)查時(shí),最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病等.多基因遺傳病容易受環(huán)境因素的影響,不宜作為調(diào)查對(duì)象.
2、人類基因組計(jì)劃是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
解答 解:(1)調(diào)查人類遺傳病時(shí)最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象.人是性別決定為XY型,故測(cè)定人類的基因組,需要測(cè)定22條常染色體、X染色體和Y染色體上所有的DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.
(2)基因突變是產(chǎn)生新基因的途徑,是生物變異的根本來源.
(3)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行.
(4)基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(5)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制控制不同性狀的基因的基因的重新組合.
故答案為:
(1)發(fā)病率較高的單基因 24 DNA序列 遺傳信息
(2)新基因 根本
(3)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
(4)有遺傳效應(yīng)的DNA片段
(5)不同性狀的基因
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異以及人類遺傳病的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記調(diào)查人類遺傳病類型的選擇,識(shí)記基因突變意義,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用 | B. | 細(xì)胞代謝過程需要酶的參與 | ||
C. | 酶都是在核糖體上合成的 | D. | 酶都有消化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
玫瑰精油提取的過程是( )
A.鮮玫瑰花+水一水蒸氣蒸餾一油水混合物一分離油層一除水
B.鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一分離油層一除水
C.鮮玫瑰花+水一油水混合物一除水一分離油層
D.鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一除水一分離油層
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 | |
B. | 培育無子番茄是利用基因重組原理 | |
C. | 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理 | |
D. | 我國(guó)用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類大體相同,含量差異很大 | B. | 種類和含量差異都很大 | ||
C. | 種類和含量都是大體相同的 | D. | 種類差異很大,含量大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 非等位基因位于同源染色體或非同源染色體上 | |
C. | 位于同原染色體上相同位置的基因控制相對(duì)性狀 | |
D. | 姐妹染色單體分開使復(fù)制而來的兩個(gè)基因隨之分離 |
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