一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（ ）

A．細(xì)胞 →個體

B．細(xì)胞 →組織 →器官 →系統(tǒng) →個體

C．細(xì)胞 →組織 →器官 →個體

D．細(xì)胞 →器官 →組織 →系統(tǒng)→個體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是（ ）

A．一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群

B．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度

C．演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是（ ）

A．胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

D．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交,F1在強(qiáng)光低溫條件下開紅花,在遮陽高溫條件下則開白花。這個實(shí)例說明

A．基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素

B．表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式

C．基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在驗證DNA和RNA的分布實(shí)驗中，取人口腔上皮細(xì)胞時必須漱口，原因是___________；在將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時，要時刻注意___________；沖洗涂片時要用蒸餾水的___________沖洗10秒，為了防止__________。我們用人口腔上皮細(xì)胞來做驗證DNA和RNA的分布實(shí)驗，我們也可用植物細(xì)胞來做，但如果用植物細(xì)胞則要選擇______________的細(xì)胞，是為了_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是（ ）

A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢

C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和帶芽扦插生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南濮陽高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖中的A轉(zhuǎn)為B（高倍鏡下觀察），其正確的操作步驟是

①移動載玻片；②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。

A．①③②④ B．②③④⑤ C．④③①⑤ D．③②⑤④

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某病的系譜圖（致病基因不位于XY染色體的同源區(qū)段），Ⅰ-3為純合子，則下列判斷不正確的是

A．Ⅱ-6一定攜帶該致病基因

B．該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

C．Ⅲ-10與Ⅰ-3、Ⅱ-7的線粒體DNA序列可能相同

D．Ⅱ-6與該病基因攜帶帶者結(jié)婚，所生男孩患該病的概率是1/8

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對，圖2表示遺傳信息的傳遞過程。請分析回答：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞過程叫____________。過程②需要的原料是____________，需要______催化，堿基配對方式有______種。圖中需要解旋酶的過程有____________。

（2）③表示的過程稱為______，有____________種RNA參與。完成③時，一般在一條mRNA上會結(jié)合多個核糖體，其意義是____________。一條mRNA上不同核糖體最終合成的多肽鏈____________（相同/不同）。

（3）若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對由C﹣G變?yōu)門﹣A；位點(diǎn)b的堿基對由A﹣T變?yōu)镚﹣C；位點(diǎn)c的堿基對由G﹣C變?yōu)锳﹣T，則其中位點(diǎn)______的改變對生物性狀表現(xiàn)無影響。

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